Question

水是生命之源，它的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）請你說出“保護水資源，刻不容緩”的兩點理由：①

 

；②

 

．
（2）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用

 

的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用

 

來檢驗．
（3）在自來水的生產(chǎn)過程中常常加入活性炭，活性炭起

 

作用，該過程發(fā)生的

 

變化．消毒時，通常通入一定量氯氣，它與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．實驗室配置AgNO₃溶液時不宜用自來水，其原因是（用化學(xué)方程式表示）

 

．
幾年我國不少水域多次發(fā)生“赤潮”、“水華”現(xiàn)象，這是水中的藻類生長繁殖過快導(dǎo)致的水質(zhì)惡化現(xiàn)象．已知藻類含有C₁₃₄H₂₄₃O₁₁₀N₁₆P的物質(zhì)，則工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是

 

、

 

（填名稱）

Answer 1

考點：保護水資源和節(jié)約用水,自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,硬水與軟水,鹽的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學(xué)變化和物理變化的判別,富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)地球上的淡水資源有限，且分布不均勻；工業(yè)生產(chǎn)中的廢水，廢渣，廢氣的任意排放；農(nóng)業(yè)上使用的農(nóng)藥，化肥隨雨水流入河中；生活中使用含磷洗滌劑，排泄物及生活垃圾的隨意堆放等都會造成水體的污染；使原本緊張的水資源更顯短缺；進行解答；
（2）根據(jù)生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；進行解答；
鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水，進行解答．
（3）根據(jù)活性炭具有吸附作用、物理變化與化學(xué)變化的區(qū)分方法以及鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸進行分析解答．藻類植物生長的營養(yǎng)元素為氮、磷、鉀．

解答：解：（1）根據(jù)地球上的淡水資源有限，且分布不均勻；工業(yè)生產(chǎn)中的廢水，廢渣，廢氣的任意排放；農(nóng)業(yè)上使用的農(nóng)藥，化肥隨雨水流入河中；生活中使用含磷洗滌劑，排泄物及生活垃圾的隨意堆放等都會造成水體的污染；使原本緊張的水資源更顯短缺；
故答案為：淡水資源有限；水資源正在不斷受到嚴重的污染；
（2）根據(jù)生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；
鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水；
故答案為：煮沸；肥皂水．
（3）活性炭有吸附性，能吸附水中色素和異味，吸附過程中沒有生成新的物質(zhì)，發(fā)生的是物理變化；鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+AgNO₃=HNO₃+AgCl↓；藻類植物生長的營養(yǎng)元素為氮磷鉀，根據(jù)藻類物質(zhì)的化學(xué)式可知其中含有氮、磷元素；
故答案為：吸附；物理；HCl+AgNO₃=HNO₃+AgCl↓；氮；磷．

點評：本題考查了鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護水資源，人人有責(zé)．