圖示是某學(xué)生在練習(xí)取用、滴加液體藥品和加熱操作過程的示意圖,請回答:

(1)編號儀器的名稱:A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)上述三步操作中均有錯(cuò)誤,請指出錯(cuò)誤之處.
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

(3)第二步操作中可觀察到的變化屬于
 
變化.
(4)若該同學(xué)加熱了一會兒,發(fā)現(xiàn)試管炸裂.請你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些(至少寫出兩條)?
 

 

(5)第二步操作中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)由儀器的圖形和用途去分析;
(2)第一步:從取用液體藥品時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)去分析;
第二步:從用膠頭滴管的使用方法去分析; 第三步:從給試管里的液體加熱的方法去分析;
(3)從第二步操作中硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生了新的物質(zhì)去分析;
(4)給試管加熱時(shí),如果外壁有水,會導(dǎo)致試管受熱不均而炸裂;加熱時(shí),如果不預(yù)熱,也會導(dǎo)致試管受熱不均而炸裂;
(5)從第二步操作中硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象去分析.
解答:解:(1)由儀器的圖形和用途可知A 為滴管,B為試管; C為酒精燈; D為試管夾;
(2)第一步:取用液體藥品時(shí)應(yīng)注意:①瓶塞倒放,②標(biāo)簽對準(zhǔn)手心,③瓶口緊挨試管口,④倒完液體后立即蓋緊瓶塞,并把試劑瓶放回原處;圖中瓶塞沒有倒放;
第二步:用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),不應(yīng)伸到試管內(nèi),應(yīng)豎直、懸空正放;圖中滴管伸入試管內(nèi);
第三步:給試管里的液體加熱時(shí),①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3;②用酒精燈的外焰加熱;③試管與桌面呈45°角;④試管口不能對著自己或他人;⑤大拇指不能放在短柄上;圖中液體的量過多;
(3)第二步操作中硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,產(chǎn)生了新的物質(zhì),發(fā)生的是化學(xué)變化;
(4)給試管加熱時(shí),如果外壁有水,會導(dǎo)致試管受熱不均而炸裂;加熱時(shí),如果不預(yù)熱,也會導(dǎo)致試管受熱不均而炸裂;
(5)第二步操作中硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,故觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀生成;
故答案為:
(1)A 滴管   B試管  C酒精燈  D試管夾
(2)第一步:試劑瓶塞未倒放在桌面上;
第二步:將滴管伸入試管內(nèi)滴加液體;
第三步:試管內(nèi)液體超過了試管容積的 
1
3
;
(3)化學(xué)  (4)①試管外壁有水;②未預(yù)熱試管    (5)有藍(lán)色沉淀生成.
點(diǎn)評:化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)溶于水后,能形成無色溶液的是(  )
A、汽油B、高錳酸鉀
C、蔗糖D、面粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將等容積、等質(zhì)量(包括瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙等)的兩集氣瓶置于天平左右兩端,并調(diào)到平衡,然后分別放入等質(zhì)量的白磷和木炭,如圖所示,關(guān)閉止水夾,使二者充分燃燒后冷卻至室溫,此時(shí)打開止水夾a、b.
(1)打開止水夾a、b時(shí)觀察到現(xiàn)象是
 
.(填序號,下同)
A、甲中進(jìn)水         B、乙中進(jìn)水
C、甲、乙二者都進(jìn)水  D、甲、乙二者都不進(jìn)水
(2)此時(shí)的天平
 

A、處于平衡狀態(tài)  B、偏向左  C、偏向右  D、無法確定
(3)若將甲、乙兩瓶直接用一導(dǎo)管連接(撤掉水槽,其他條件不變),當(dāng)白磷和木炭充分燃燒,并使兩瓶恢復(fù)到原來的溫度,此時(shí)天平
 

A、仍處于平衡狀態(tài)  B、偏向右  C、偏向左   D、無法確定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮.在實(shí)驗(yàn)中,收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是(  )
A、向下排空氣法
B、向下排空氣法
C、排水集氣法
D、排水集氣法或向下排空氣法

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3 )是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣.如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用
 
(填字母序號)
(2)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為
 
(填字母序號)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中而造成空氣污染,可用
 
吸收(提示:氨氣能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)分別生成氯化銨、硫酸銨).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列實(shí)驗(yàn)操作可能造成的后果或出現(xiàn)后果的可能原因填在橫線上
(1)向口朝上垂直的試管中投入鋅粒
 

(2)對試管中的液體加熱時(shí)試管破裂
 
(填一條).
(3)向燃著的酒精燈添加酒精
 

(4)給試管中的固體加熱時(shí)試管口略高于試管底部
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、多余的藥品放回試劑瓶
B、稱量時(shí),在托盤上直接放固體物質(zhì)
C、用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D、加熱固體時(shí),試管口保持向上

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是
 
;
(2)能還原氧化銅的氧化物是
 
;
(3)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 

(4)其固體能用于人工降雨的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4FeS2+11O2
 加熱 
.
 
Fe2O3+8SO2.下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B、SO2中的硫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1:2
C、反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D、Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案