下列化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�
A、多余的藥品放回試劑瓶
B、稱量時，在托盤上直接放固體物質(zhì)
C、用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D、加熱固體時，試管口保持向上
考點(diǎn)：稱量器-托盤天平,固體藥品的取用,給試管里的固體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：本題主要考查化學(xué)實驗的基本操作，主要從操作要領(lǐng)上進(jìn)行分析．
解答：解：A、實驗室用剩的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，故選項說法錯誤．
B、稱量物不能直接放在托盤上．一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量．潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量．故本選項錯誤；
C、取用固體藥品，首先試管要橫放，用紙槽或藥匙送到試管底部，故C正確；
D、給試管內(nèi)固體加熱時試管口略向下傾斜，防止冷凝液倒流如試管，故D錯誤．
故選C
點(diǎn)評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燒杯內(nèi)有燃著的兩支高低不同的蠟燭，如圖所示，沿著燒杯慢慢地傾倒CO2，觀察到的現(xiàn)象是：下面的蠟燭
 
，上面的蠟燭
 
，這說明CO2的兩點(diǎn)性質(zhì)：
①
 
，②
 
．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，請你說出二氧化碳的一個用途：
 
．（合理即可）
 
是固態(tài)二氧化碳，可以用于做制冷劑也可用于
 
緩解旱災(zāi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，把下列實驗所用的儀器的標(biāo)號填在橫線上．

（1）吸取和滴加少量液體需要用
 
；
（2）少量液體相互反應(yīng)時，需要用
 
；
（3）用于溶解多量物質(zhì)時需要用
 
；
（4）蒸發(fā)溶液時需要用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖示是某學(xué)生在練習(xí)取用、滴加液體藥品和加熱操作過程的示意圖，請回答：

（1）編號儀器的名稱：A
 
；B
 
；C
 
；D
 
．
（2）上述三步操作中均有錯誤，請指出錯誤之處．
第一步：
 

第二步：
 

第三步：
 

（3）第二步操作中可觀察到的變化屬于
 
變化．
（4）若該同學(xué)加熱了一會兒，發(fā)現(xiàn)試管炸裂．請你幫他分析一下，造成試管炸裂的可能原因有哪些（至少寫出兩條）？
①
 

②
 

（5）第二步操作中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如下儀器：a．量筒 b．玻璃棒 c．藥匙 d..托盤天平  e..酒精燈 f．膠頭滴管．請回答：
（1）用于稱量固體藥品的是
 
（填字母序號，下同）
（2）用于取用固體藥品的是
 
；
（3）用于量取一定體積的液體的是
 
；
（4）用于攪拌液體的是
 
；
（5）用于給物質(zhì)加熱的是
 
．
（6）用于吸�。ǖ渭樱┥倭恳后w的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式．化學(xué)探究活動的環(huán)節(jié)主要有
 
、
 
、
 
、
 
、反思與評價、表達(dá)與交流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成
D、【無選項】

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三種單質(zhì)，其中甲是固體，乙、丙是氣體；A、B、C、D、E都是化合物，且很多建筑物因含E而受酸雨的侵蝕．
上述物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分產(chǎn)物已略去）．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：乙：
 
，A：
 
，D：
 

（2）寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式，C→D：
 
E→C：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列基本操作正確的是（　　）
A、
給液體加熱
B、
滴加液體
C、
熄滅酒精燈
D、
檢查裝置氣密性

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同步練習(xí)冊答案