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10．分類法是化學學習的重要方法之一，下列各組物質按照單質、鹽、混合物的順序排列的是（　　）
A．生鐵、氫氧化銅、冰水混合物B．液氧、硫酸鋇、粗鹽
C．天然氣、純堿、石油D．鈣片、氯化鎂、海水

分析 根據(jù)有關的概念進行分析，單質是由一種元素組成的純凈物，鹽是由金屬離子和酸根組成的化合物，混合物是由多種物質組成的；

解答 解：A、生鐵屬于混合物，氫氧化鈉是堿，冰水混合物是純凈物；故A錯；
B、液氧屬于單質，硫酸鋇是鹽，粗鹽屬于混合物，故B對；
C、天然氣屬于混合物，純堿是鹽，石油是混合物，故C錯．
D、鈣片屬于混合物；氯化鎂屬于鹽，海水屬于混合物；故D錯；
故選：B．

點評 純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質組成，單質和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列化學用語書寫正確的是（　�。�
A．硫酸鉀：KSO4B．鈣離子：Ca+2
C．2個氮原子：N2D．顯+2價的鎂元素：$\stackrel{+2}{Mg}$

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．工業(yè)制取納米級金剛石的化學反應方程式為：4Na+CCl4$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{700℃}$C+4X，請回答下列問題：
（1）X的化學式為NaCl；
（2）CCl4中碳元素的化合價為+4；
（3）上述化學反應的類型是置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如圖1）進行下列探究．
[查閱資料]該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣．
（1）為檢驗氣體是二氧化碳，可選用氫氧化鈣溶液（填試劑名稱）．
探究一：液體包內溶液酸堿性的探究
（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈酸性．
探究二：白色粉末成分的探究
[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉．
[設計并進行實驗]
（3）將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學的猜想不正確（填“正確”或“不正確”）．
（4）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如圖2），記錄如表：
實驗編號錐形瓶內物質最終得到CO2體積/mL
名稱質量/g
 ①碳酸氫鈉0.10V1
 ②碳酸鈉0.10V2
 ③白色粉末aV1
實驗①的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；表中a=0.1；V1＞V2（填“＞”、“＜”或“=”）．
[分析并得出結論]
（5）如何從上表中獲取證據(jù)并得出結論？根據(jù)實驗1.3可知，最終得到的二氧化碳體積相等，因此，白色粉末是碳酸氫鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．PLA是一種新型可降解塑料，能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染．已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成，為了測定7.2gPLA樣品氧元素的質量，某化學興趣小組進行了以下探究．
【實驗設計】查閱資料，無水硫酸銅遇水由白色變成藍色

將7.2gPLA樣品充分燃燒，為分別吸收燃燒產物并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全，以上實驗裝置正確的連接順序是：A→B→E→D→C（填寫裝置的字母序號）．
【分析與結論】①實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等，對驗證結果有影響．
②裝置E的作用是驗證水蒸氣是否被完全吸收．
③正確連接裝置后，確認氣密性良好．充分燃燒7.2gPLA樣品，測得相關實驗數(shù)據(jù)見下表（已知燃燒產物被完全吸收，灰燼質量忽略不計）．
通過分析與計算，可知7.2gPLA樣品中含有氧元素的質量為3.2克，該PLA樣品中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)最簡整數(shù)比為3：4：2．
裝置BCDE
實驗前質量/g160150150100
實驗后質量/g163.6150163.2100

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關化學史的敘述錯誤的是（　�。�
A．我國化學家侯德榜在工業(yè)制燒堿的研究中取得了巨大成就
B．拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結論
C．湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子，證實原子是可分的
D．俄國化學家門捷列夫將當時已發(fā)現(xiàn)的63種元素排序，制得了第一張元素周期表

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學與藥品研發(fā)
2015年屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥，成為我國本土第一位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主．我國的許多醫(yī)學著作中都有使用青蒿治療瘧疾的記載，屠呦呦團隊通過研究，發(fā)現(xiàn)了青蒿素．確定了它的組成、結構，并成功合成．
（1）提取過程
研究人員先是采用水煎法（將青蒿放入水中，加熱煮沸、濃縮），發(fā)現(xiàn)得到的提取物對瘧原蟲無抑制效果，而采用95%的乙醇（乙醇沸點78℃）為溶劑進行提取，得到的提取物有效率為30%-40%，后來又采用乙醚（沸點35℃）為溶劑，得到的提取物有效率達到95%以上，課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素．
根據(jù)青蒿素的提取過程推測青蒿素的物理性質和化學性質（各寫一條）不溶于水（或能溶于乙醇或易溶于乙醚等）和受熱不穩(wěn)定（或受熱易變質或能殺菌或能抑制瘧原蟲）等．
（2）結構分析
確定中草藥成分的化學結構是藥物研制過程中十分重要的一環(huán)，在成功分離出青蒿素晶體后，課題組立即著手分析其化學結構．
①定性分析
取適量青蒿素，在氧氣中充分燃燒，測得生成物只有二氧化碳和水，由此推斷青蒿素中一定含有的元素是（用符號表示）C、H．
②定量分析
實驗測得青蒿素的相對分子質量是282，其中碳元素的質量分數(shù)是63.8%，氫元素的質量分數(shù)是7.8%，根據(jù)以上信息，寫出確定一個青蒿素分子中氧原子個數(shù)的計算式（只列式，不計算結果）$\frac{282×（1-63.8%-7.8%）}{16}$．
③主要抗瘧結構分析
青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用，可能是因為它有較強的氧化性，青蒿素分子中具有怎樣的結構才使它有較強的氧化性呢？
我們熟悉的過氧化氫溶液有較強的氧化性，醫(yī)療上常用它殺菌消毒，過氧化氫分子中原子間相互結合的方式有“H-O-、-O-O”兩種，青蒿素分子中原子間相互結合的方式有“、H-O-、-O-O-”等幾種，你認為青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結合的方式是-O-O-．以上是運用已有知識進行的推理，推理是否正確，需要通過實驗進行驗證．
（3）化學合成
青蒿中青蒿素的含量只有0.1%-1%，課題組于1984年成功合成了青蒿素，請你談一談化學合成青蒿素有哪些優(yōu)點（答一點即可）產量高．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．只用下列鑒別方法不能把待鑒別物質區(qū)分開的是（　�。�
選項待鑒別物質鑒別方法
A軟水、硬水分別滴加肥皂水，攪拌，觀察產生泡沫多少
B棉纖維、羊毛纖維分別點燃，聞燃燒產生的氣味
C氯化鈉溶液、稀鹽酸分別滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化
D氯化鉀溶液、硫酸鈉溶液分別滴加氫氧化鋇溶液，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．10℃時，甲、乙飽和溶液中溶質質量相等
C．20℃時，將10g甲物質加入50g水中，得到60g溶液
D．甲中混有少量的乙，提純甲采用降溫結晶的方法

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