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10.分類法是化學學習的重要方法之一,下列各組物質按照單質、鹽、混合物的順序排列的是(  )
A.生鐵、氫氧化銅、冰水混合物B.液氧、硫酸鋇、粗鹽
C.天然氣、純堿、石油D.鈣片、氯化鎂、海水

分析 根據(jù)有關的概念進行分析,單質是由一種元素組成的純凈物,鹽是由金屬離子和酸根組成的化合物,混合物是由多種物質組成的;

解答 解:A、生鐵屬于混合物,氫氧化鈉是堿,冰水混合物是純凈物;故A錯;
B、液氧屬于單質,硫酸鋇是鹽,粗鹽屬于混合物,故B對;
C、天然氣屬于混合物,純堿是鹽,石油是混合物,故C錯.
D、鈣片屬于混合物;氯化鎂屬于鹽,海水屬于混合物;故D錯;
故選:B.

點評 純凈物與混合物的區(qū)別:是否由一種物質組成,單質和化合物的區(qū)別是:是否由同種元素組成,氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列化學用語書寫正確的是( 。
A.硫酸鉀:KSO4B.鈣離子:Ca+2
C.2個氮原子:N2D.顯+2價的鎂元素:$\stackrel{+2}{Mg}$

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.工業(yè)制取納米級金剛石的化學反應方程式為:4Na+CCl4$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{700℃}$C+4X,請回答下列問題:
(1)X的化學式為NaCl;
(2)CCl4中碳元素的化合價為+4;
(3)上述化學反應的類型是置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖1)進行下列探究.
[查閱資料]該氣球充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體,實現(xiàn)氣球自動充氣.
(1)為檢驗氣體是二氧化碳,可選用氫氧化鈣溶液(填試劑名稱).
探究一:液體包內溶液酸堿性的探究
(2)室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈酸性.
探究二:白色粉末成分的探究
[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是碳酸氫鈉.
[設計并進行實驗]
(3)將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學的猜想不正確(填“正確”或“不正確”).
(4)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2),記錄如表:
實驗編號錐形瓶內物質最終得到CO2體積/mL
名稱質量/g
 ①碳酸氫鈉0.10V1
 ②碳酸鈉0.10V2
 ③白色粉末aV1
實驗①的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;表中a=0.1;V1>V2(填“>”、“<”或“=”).
[分析并得出結論]
(5)如何從上表中獲取證據(jù)并得出結論?根據(jù)實驗1.3可知,最終得到的二氧化碳體積相等,因此,白色粉末是碳酸氫鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.PLA是一種新型可降解塑料,能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染.已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成,為了測定7.2gPLA樣品氧元素的質量,某化學興趣小組進行了以下探究.
【實驗設計】查閱資料,無水硫酸銅遇水由白色變成藍色

將7.2gPLA樣品充分燃燒,為分別吸收燃燒產物并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全,以上實驗裝置正確的連接順序是:A→B→E→D→C(填寫裝置的字母序號).
【分析與結論】①實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等,對驗證結果有影響.
②裝置E的作用是驗證水蒸氣是否被完全吸收.
③正確連接裝置后,確認氣密性良好.充分燃燒7.2gPLA樣品,測得相關實驗數(shù)據(jù)見下表(已知燃燒產物被完全吸收,灰燼質量忽略不計).
通過分析與計算,可知7.2gPLA樣品中含有氧元素的質量為3.2克,該PLA樣品中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)最簡整數(shù)比為3:4:2.
裝置BCDE
實驗前質量/g160150150100
實驗后質量/g163.6150163.2100

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列有關化學史的敘述錯誤的是( 。
A.我國化學家侯德榜在工業(yè)制燒堿的研究中取得了巨大成就
B.拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結論
C.湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子,證實原子是可分的
D.俄國化學家門捷列夫將當時已發(fā)現(xiàn)的63種元素排序,制得了第一張元素周期表

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學與藥品研發(fā)
2015年屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥,成為我國本土第一位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主.我國的許多醫(yī)學著作中都有使用青蒿治療瘧疾的記載,屠呦呦團隊通過研究,發(fā)現(xiàn)了青蒿素.確定了它的組成、結構,并成功合成.
(1)提取過程
研究人員先是采用水煎法(將青蒿放入水中,加熱煮沸、濃縮),發(fā)現(xiàn)得到的提取物對瘧原蟲無抑制效果,而采用95%的乙醇(乙醇沸點78℃)為溶劑進行提取,得到的提取物有效率為30%-40%,后來又采用乙醚(沸點35℃)為溶劑,得到的提取物有效率達到95%以上,課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素.
根據(jù)青蒿素的提取過程推測青蒿素的物理性質和化學性質(各寫一條)不溶于水(或能溶于乙醇或易溶于乙醚等)和受熱不穩(wěn)定(或受熱易變質或能殺菌或能抑制瘧原蟲)等.
(2)結構分析
確定中草藥成分的化學結構是藥物研制過程中十分重要的一環(huán),在成功分離出青蒿素晶體后,課題組立即著手分析其化學結構.
①定性分析
取適量青蒿素,在氧氣中充分燃燒,測得生成物只有二氧化碳和水,由此推斷青蒿素中一定含有的元素是(用符號表示)C、H.
②定量分析
實驗測得青蒿素的相對分子質量是282,其中碳元素的質量分數(shù)是63.8%,氫元素的質量分數(shù)是7.8%,根據(jù)以上信息,寫出確定一個青蒿素分子中氧原子個數(shù)的計算式(只列式,不計算結果)$\frac{282×(1-63.8%-7.8%)}{16}$.
③主要抗瘧結構分析
青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用,可能是因為它有較強的氧化性,青蒿素分子中具有怎樣的結構才使它有較強的氧化性呢?
我們熟悉的過氧化氫溶液有較強的氧化性,醫(yī)療上常用它殺菌消毒,過氧化氫分子中原子間相互結合的方式有“H-O-、-O-O”兩種,青蒿素分子中原子間相互結合的方式有“、H-O-、-O-O-”等幾種,你認為青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結合的方式是-O-O-.以上是運用已有知識進行的推理,推理是否正確,需要通過實驗進行驗證.
(3)化學合成
青蒿中青蒿素的含量只有0.1%-1%,課題組于1984年成功合成了青蒿素,請你談一談化學合成青蒿素有哪些優(yōu)點(答一點即可)產量高.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.只用下列鑒別方法不能把待鑒別物質區(qū)分開的是( 。
選項待鑒別物質鑒別方法
A軟水、硬水分別滴加肥皂水,攪拌,觀察產生泡沫多少
B棉纖維、羊毛纖維分別點燃,聞燃燒產生的氣味
C氯化鈉溶液、稀鹽酸分別滴加酚酞溶液,觀察溶液顏色變化
D氯化鉀溶液、硫酸鈉溶液分別滴加氫氧化鋇溶液,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.10℃時,甲、乙飽和溶液中溶質質量相等
C.20℃時,將10g甲物質加入50g水中,得到60g溶液
D.甲中混有少量的乙,提純甲采用降溫結晶的方法

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