14.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

(1)A實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,天平保持平衡的是A (填A(yù)或B)實(shí)驗(yàn);另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中天平不平衡的原
因是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)后生成二氧化碳,二氧化碳逸散到空氣中,該實(shí)驗(yàn)是否遵循質(zhì)量守恒定律?是(填“是”或“否”),如實(shí)驗(yàn)所選試劑不變,實(shí)驗(yàn)裝置如何改進(jìn)?將該反應(yīng)置于密閉裝置內(nèi)進(jìn)行.

分析 (1)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)反應(yīng)生成氣體且反應(yīng)在敞口容器進(jìn)行反應(yīng)分析.

解答 解:(1)紅磷燃燒是與氧氣反應(yīng)生成了五氧化二磷;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,天平保持平衡的是A;由于裝置B是敞口的裝置,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少,所以天平不平衡;但仍然遵循質(zhì)量守恒定法律,將該反應(yīng)置于密閉裝置內(nèi)進(jìn)行即可.
故答案為:(1)4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5
(2)A; 鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)后生成二氧化碳,二氧化碳逸散到空氣中,導(dǎo)致反應(yīng)后各物質(zhì)質(zhì)量總和小于反應(yīng)前各物質(zhì)質(zhì)量總和;是;將該反應(yīng)置于密閉裝置內(nèi)進(jìn)行.

點(diǎn)評(píng) 本題主要是通過實(shí)驗(yàn)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究,在使用有氣體物質(zhì)參與的反應(yīng)探究質(zhì)量守恒定律時(shí),一定要保證整套裝置氣密性良好,否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有較大誤差.有利培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱和化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是( 。
A.氧化鐵 鐵紅 Fe2O3B.氫氧化鈣 生石灰 Ca(OH)2
C.純堿 蘇打 NaHCO3D.碳酸銨 碳銨 NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置如圖所示.
(1)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)電解水過程中,當(dāng)B中生成的氧氣分子數(shù)目為n時(shí),A中生成的氫氣分子數(shù)目為2n.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究燃燒的條件.
已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.
(1)當(dāng)H2O2溶液與MnO2接觸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)檢查上述裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)方案是用手握住Y型管,若觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出;松開手后,有少量水到吸入導(dǎo)管中,則說明裝置氣密性良好.
(3)向Y型管中擠入H2O2溶液后,觀察到導(dǎo)管口開始產(chǎn)生氣泡時(shí),燒杯中白磷不燃燒;一段時(shí)間后,白磷燃燒,此現(xiàn)象能夠證明的可燃物燃燒的條件是需要與氧氣接觸;若證明可燃物燃燒的另一個(gè)條件,依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯中白磷燃燒時(shí),Y型管中紅磷不燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理:
(1)天然氣(主要成分是CH4)用作燃料:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.維生素C(C6H8O6)是重要的營養(yǎng)物質(zhì),能促進(jìn)人體的生長發(fā)育,預(yù)防壞血。饕嬖谟谛迈r的水果、蔬菜中.下列說法中正確的是(  )
A.維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
B.維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
C.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174
D.維生素C 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體,請(qǐng)選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置(填大寫字母標(biāo)號(hào)):F接A接C接B接E,若制備單質(zhì)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若制備化合物氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用化學(xué)符號(hào)解答下列問題
氮?dú)釴2  氬氣Ar  鎂離子Mg2+  2個(gè)氫氣分子2H2   純堿Na2CO3氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3  濃鹽酸的溶質(zhì)HCl 能做干燥劑的酸H2SO4醫(yī)院做鋇餐用的物質(zhì)BaSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.氦氣D.二氧化碳

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