【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、火柴及以下儀器:

1)根據(jù)上述儀器和藥品,可制取一種氣體,選用的4種儀器有_________(填序號(hào)) 檢驗(yàn)該氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

2)若補(bǔ)充儀器______________和一種用品____________,還可以制取氧氣;

3)用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出的原因是因?yàn)橛镁凭珶艏訜徇^(guò)程中,試管內(nèi)氣體的溫度________,試管內(nèi)氣壓變____________,在壓強(qiáng)差的作用下,氣體從導(dǎo)管口逸出。但此時(shí)不宜立即收集,當(dāng)___________________時(shí),再開(kāi)始收集。

【答案】②③④⑥ Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 酒精燈 棉花 升高 大,大于外界壓強(qiáng) 導(dǎo)管口有連續(xù)且比較均勻氣泡放出

【解析】

二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。

1)儀器中沒(méi)有酒精燈,不能用加熱方法制取氧氣,則為常溫下制取二氧化碳,需要長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶做發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大,可溶于水,用向上排空氣法收集,則需要集氣瓶,用導(dǎo)管連接,故選用的4種儀器有②③④⑥,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故檢驗(yàn)該氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀是粉末狀的,試管口需要塞一團(tuán)棉花,故補(bǔ)充儀器酒精燈和一種用品棉花,還可以制取氧氣。

3)用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出的原因是因?yàn)橛镁凭珶艏訜徇^(guò)程中,試管內(nèi)氣體的溫度升高,試管內(nèi)氣壓變大,大于外界壓強(qiáng),在壓強(qiáng)差的作用下,氣體從導(dǎo)管口逸出。但此時(shí)不宜立即收集,當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)且比較均勻氣泡放出時(shí),再開(kāi)始收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器,據(jù)此回答問(wèn)題。

1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____,②_____。

2)用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置,應(yīng)該_____

3)應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為_____(填字母編號(hào))。實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣,可能的原因是_____。

4)若用初中化學(xué)常用的暗紫色固體來(lái)收集氧氣,則化學(xué)方程式為:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a _____;

2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,且反應(yīng)物是純凈物,則此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_____;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”),若要用D裝置來(lái)干燥二氧化碳,瓶中需裝_____ ,且氣體從_____端進(jìn)入(填“左”或“右”)。

5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____,下列反應(yīng)適用于該裝置的是_____(填序號(hào)) 。

a、大理石和稀鹽酸 b、鋅粒與稀硫酸 c、過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是____________;

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________;找出裝置A~D中的一處錯(cuò)誤并加以改正:______________________,利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn);

(3)實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體,其可能原因是___________________________;混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

(4)小組同學(xué)查閱資料得知:H2S能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體,B裝置中所盛試劑應(yīng)選用________(填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”)溶液,D裝置的作用是_____________;

(5)用多功能瓶收集CO2的裝置應(yīng)選用________(填“E”或“F”),氣體應(yīng)從________(填“a”、“b”、“c”或“d”)端導(dǎo)管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯化鋇和氯化鈣的固體混合物25g,把此混合物加入到燒杯中,再向燒杯中加200g蒸餾水使之完全溶解,再加入200g碳酸鈉溶液恰好反應(yīng)后,將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,洗滌,干燥得到濾渣22.8g。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(

A.43.2B.56.8C.91.2D.70.8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)達(dá)到目的是( 。

A.探究燃燒條件之一:空氣B.探究水的組成

C.探究鐵、銅的金屬活動(dòng)強(qiáng)弱D.探究化學(xué)發(fā)應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是()

A.向一定量稀硫酸中滴入水

B.向一定量純堿的燒堿的混合溶液中滴入鹽酸

C.一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣

D.向稀硫酸中慢慢滴加Ba(OH)2溶液至過(guò)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,錐形瓶?jī)?nèi)盛有氣體 X,滴管內(nèi)盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管的膠頭,使液體滴入瓶中,振蕩,套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起,則氣體 X 和液體 Y 可能是(

A.X O2Y CaOH2溶液

B.X CO,Y CaOH2溶液

C.X SO2Y NaOH 溶液

D.X CO2,Y 是硫酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶含有Na2SO4Na2CO3的混合溶液,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們經(jīng)過(guò)討論后設(shè)計(jì)了如下圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,向100g混合液先加入BaNO32溶液,再加稀硝酸,得沉淀變化趨勢(shì)如圖二、請(qǐng)你根據(jù)題意回答問(wèn)題:

122.03g沉淀中含有什么物質(zhì)?_____(填化學(xué)式)。針筒注入稀硝酸產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_____。

2)求原混合液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(寫(xiě)出過(guò)程)

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