【題目】我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖甲),又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(圖乙)。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動(dòng)。
(提出問題)木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)?
(查閱資料)若木炭與CuO的反應(yīng)進(jìn)行得不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)。
Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng)(Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O)。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。
(做出猜想)紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是(Cu2O);③_____。
若猜想①成立,請(qǐng)寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合,然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi)。
(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水_____,此時(shí)停止加熱。
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取2.88g紅色固體裝入試管中,滴入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)。 | 紅色固體部分減少,溶液變?yōu)樗{(lán)色。 | 猜想_____錯(cuò)誤。 |
b.濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為2.08g | 猜想_____正確。 |
(反思與評(píng)價(jià))使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____(寫一條即可)。
(拓展)由上述探究可知,反應(yīng)生成了Cu2O。請(qǐng)寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;根據(jù)上述探究(3)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_____。
【答案】既有Cu也有Cu2O 變渾濁 ① ③ 節(jié)約藥品等(其他合理答案也可以) 1.44g
【解析】
作出猜想:
紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O;
木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
實(shí)驗(yàn)探究:
(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,檢查氣密性,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水變渾濁,此時(shí)停止加熱;
(3)a 取2.88g紅色國(guó)體裝入試管,滴入足量的稀硫酸,充分反應(yīng),紅色固體部分減少,溶液變?yōu)樗{(lán)色,是因?yàn)檠趸瘉嗐~和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅,實(shí)驗(yàn)過程如下所示:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取2.88g紅色固體裝入試管中,滴入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)。 | 紅色固體部分減少,溶液變?yōu)樗{(lán)色。 | 猜想①錯(cuò)誤。 |
b.濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為2.08g | 猜想③正確。 |
評(píng)價(jià)反思:
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品;
(2)要證明氯化鈣CaC12是催化劑還需要驗(yàn)證CaCl2反應(yīng)前后質(zhì)量不變。
拓展:
木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O,同時(shí)生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式;
設(shè)紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為x。
x=1.44g
根據(jù)上述探究(3)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為1.44g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操正確的是( 。
A | B | C | D |
檢查裝置氣密性 | 取液后的膠頭滴管平放在桌面上 | 用燃著的酒精燈點(diǎn)燃酒精燈 | 將混合液倒入過濾器過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A,B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均為黑色固體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)F的化學(xué)式:_____。
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____。
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
(5)反應(yīng)①在生產(chǎn)中的應(yīng)用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是二氧化碳的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略)。
(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
碳元素:_____;甲烷:_____;碳酸中碳元素的化合價(jià):_____;碳酸鈉所含陰離子:_____;大理石的主要成分:_____。
(2)甲烷燃燒的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)碳原子_____。
(2)5個(gè)氧氣分子_____。
(3)鎂離子_____。
(4)氧化鋁_____。
(5)標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雙氧水是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣;卮鹣铝兄迫⊙鯕獾膯栴}:
(1)分液漏斗應(yīng)放入的物質(zhì)是_______________。
(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置____________(填字母)
(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,則優(yōu)點(diǎn)是____________(填編號(hào))。
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(4)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)_____________(填編號(hào))。
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱錐形瓶
(5)現(xiàn)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。
①裝置圖2中共有______________處錯(cuò)誤。
②收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并____(填“正放”或“倒放”)在桌上。
③他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語填空
(1)硫酸銅_________________;
(2)2個(gè)銨根離子________________;
(3)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)_________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表。
序號(hào) | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時(shí)間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
(1)實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成_____。
(5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及檢驗(yàn)氣體的性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出下列儀器的名稱:①____________________;②____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳若選用B裝置為發(fā)生裝置,使用時(shí)應(yīng)往長(zhǎng)頸漏斗中倒入____________________(填物質(zhì)名稱),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____________________。若用G裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從____________________(選填 “a”或“b”)進(jìn)入:如果選用C裝置為發(fā)生裝置,與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(3)現(xiàn)用純凈的二氧化碳?xì)怏w按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________, 若要證明上述反應(yīng)的發(fā)生,需向甲中加入____________________(填試劑名稱), 若要用乙裝置檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(4)若用不加催化劑的方法制取純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____________________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(5)若某氣體只能用D裝置收集,則該氣體可能具有的性質(zhì)是____________________( 填選項(xiàng)字母)。
a 能與水反應(yīng) b 能與空氣中某一成分反應(yīng) c 密度與空氣接近 d 密度比空氣小
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