【題目】水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).

(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是

(2)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是 ,通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由 、 組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

【答案】(1)吸附;加熱煮沸;

(2)氧氣(O2);氫元素、氧元素;2H2O2H2↑+O2↑.

【解析】(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性,吸附色素或異味;生活中,用加熱煮沸的方法可以降低水的硬度,殺菌消毒;

故答案為:吸附;加熱煮沸;

(2)試管B與電源的正極相連,生成的是氧氣,氧氣由氧元素組成,負(fù)極生成的是氫氣,氫氣由氫元素組成,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,故水由氫、氧兩種元素組成;反應(yīng)的方程式是:2H2O2H2↑+O2↑;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是(

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖呈現(xiàn)的是鉀在元素周期表中的一些信息,下列判斷正確的是(

A.原子序數(shù)是19 B.它是非金屬元素

C.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為39 D.相對(duì)原子質(zhì)量是19

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【題目】雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。已知一種Ti原子的原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子和26個(gè)中子,該鈦原子核外的電子數(shù)為

A.4 B.22 C.26 D.48

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【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).某地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值(每人每天)如表所示.

能量

3890kJ

蛋白質(zhì)

48g

脂肪

30g

480mg

6mg

4mg

維生素

24mg

(1)表中“鈣”、“鋅”、“鐵”是指 (填序號(hào)).

A.原子 B.分子C.元素D.單質(zhì)

(2)糖類和表中的蛋白質(zhì)﹑ 能夠?yàn)槿梭w提供能量.

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【題目】下列符號(hào)中,元素符號(hào)的書寫正確的是(

A.鈣:CA B.鋁:aL C.鎂:mg D.鐵:Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置.請(qǐng)按要求將代號(hào)填空:

根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ;實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填序號(hào));用過氧化氫制氧氣選擇的裝置是.用裝置E來收集的原因是 ,收集氧氣的適宜時(shí)刻是 .用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示其反應(yīng)

(2)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是

(3)若選用C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因 (要求答出兩點(diǎn)即可).

(5)過去實(shí)驗(yàn)室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?

(1) ;

(2)

(3)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列元素符號(hào)都是金屬元素的是(

A.C Cu Ca B.S Fe P C.K Mg Ba D.H Na He

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【題目】蚊蟲叮咬時(shí)分泌的蟻酸CH2O2會(huì)使人體皮膚腫痛.下列有關(guān)蟻酸的說法正確的是

A.蟻酸是氧化物

B.蟻酸由一個(gè)碳原子、兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

C.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1︰2

D.蟻酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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