3．如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖．
（1）在組成鉛筆的各種材料中，主要成分是非金屬單質(zhì)的是①（填序號），該單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“活潑”），可以制作墨汁（合理均可）．
（2）一氧化碳具有還原性，常用來冶煉金屬，一氧化碳還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

分析 （1）鉛筆芯的主要成分是石墨，常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以制作墨汁等；
（2）據(jù)一氧化碳的用途和反應(yīng)原理分析解答．

解答 解：（1）鉛筆芯的主要成分是石墨，常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以制作墨汁等；
（2）一氧化碳具有還原性，所以可用來冶煉金屬，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
故答案為：（1）①；穩(wěn)定；墨汁（合理均可）；
（2）冶煉金屬；CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

點評 明確碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途是解答此題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．請你參與實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液的實驗，并進行實驗過程的探究：
（1）計算：配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質(zhì)量為5g，所需蒸餾水的體積為45mL（水的密度約為1g/mL）．
（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，應(yīng)A（填字母序號）．
A．先在托盤上放置所需的砝碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡．
B．先添加所需的硝酸鉀，再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡．
【探究一】：在稱量過程中，某同學(xué)的稱量操作如圖所示，你認為該操作對本次實驗的數(shù)據(jù)處理的正確性沒有（填“有”或“沒有”）影響，理由是稱量過程中沒有使用游碼．
（3）量取：準確量取所需蒸餾水要用到的儀器是量筒、膠頭滴管（“少寫”或“多寫”均不得分）．
（4）溶解：將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解．
【探究二】：20℃時，將20mL質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分數(shù)為4%的硝酸鉀溶液．從表中找出計算所需的密度數(shù)據(jù)為：1.063g/mLg/mL．

溫度℃
質(zhì)量分數(shù)%		204060
 41.0231.0161.007
         101.0631.0541.044
【探究三】：已知硝酸鉀在部分不同溫度時的溶解度如下表
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
（5）20℃時25g硝酸鉀溶解在50g水中，所得溶液為飽和溶液溶液（填“飽和”或“不飽和”），其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24%．
（6）將80℃時269g的硝酸鉀飽和溶液降溫至60℃時（不考慮水分蒸發(fā)），所析出晶體的質(zhì)量是59g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的實驗或?qū)嶒灢僮髦�，正確的是（　�。�
A．
鐵絲燃燒		B．
滴管用后不洗直接插回原瓶
C．
讀數(shù)		D．
測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．福州地區(qū)的“三坊七巷”是歷史文化的瑰寶，被譽為“明清古建筑博物館”，是福州市傳統(tǒng)文化集粹地，也是中國十大歷史文化名街之一．
（1）高低錯落的馬頭墻體現(xiàn)出三坊七巷別具一格的建筑風(fēng)格．馬頭墻又叫封火墻，在鄰家發(fā)生火災(zāi)時，它所起的作用是C．（填標號） 
A．降低可燃物的著火點    B．隔絕空氣     C．隔離可燃物
（2）三坊七巷中有的店鋪采用紙火鍋（見圖），這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；不會被火點燃．紙火鍋燒不著的原因是：溫度未達到紙的著火點．
（3）三坊七巷內(nèi)有不少茶館，午后休憩的人們喜歡在這里泡上一壺茉莉花茶，細細品味．茶多酚是形成茶葉色香味的主要成分之一，它是一種白色粉末，易溶于水，易氧化，略有吸水性．以上敘述中屬于茶多酚物理性質(zhì)的是是一種白色粉末，易溶于水（寫一點）．“聞香”是品茶的一道環(huán)節(jié)．從微觀角度分析，聞到茶香的原因是分子不斷運動的．
（4）目前，三坊七巷地區(qū)也增加了PM2.5檢測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等
于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．試回答下列問題：
①計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括ACD（填序號）
A．CO      B．CO2      C．SO2     D．NO2
②下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是C（填序號）．
A．燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；
B．PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C．PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．某初三化學(xué)課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗，根據(jù)下圖的實驗裝置回答問題：

①制取氧氣應(yīng)選用的裝置是甲（甲或乙），收集氧氣可用排水法和向上排空氣法．此反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{催化加}{→}$水+氧氣．
②木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的白光，放出大量的熱．圖戊中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；
③木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
④小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置甲可以進一步改裝會更好，你能幫他的方法是：將長頸漏斗改為分液漏斗，優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．已知：Ca（HCO3）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCO3+CO2↑+H2O．如圖表示一定質(zhì)量的Ca（HCO3）2受熱過程中某變量y隨時間的變化趨勢（該過程中CaCO3不分解），則y表示的是（　�。�
A．Ca（HCO3）2的質(zhì)量B．固體中氧元素的質(zhì)量
C．固體中鈣元素的質(zhì)量D．固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．黑河水是寶貴的自然資源，如圖為西安曲江自來水廠凈水過程示意圖：

（1）如圖吸附池內(nèi)用活性炭吸附水中雜質(zhì)屬于物理變化，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水不是純水（填“是”或“不是”）．
（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化碳（ClO2），漂白粉等．請完成工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O（填化學(xué)式）．
（3）家庭生活中可以用肥皂水檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，可用煮沸方法降低水的硬度．
（4）有些科學(xué)家語言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：用淘米水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．馬明同學(xué)完成“細鐵絲在氧氣中燃燒”的性質(zhì)實驗時對“火星四射”的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，他在老師的指導(dǎo)下進行了以下實驗探究：
【提出問題】細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
【實驗設(shè)計】選純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲的長度直徑相同），放入相同體積的氧氣中燃燒作對比試驗．
【實驗記錄】
 物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
 燃燒的現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，無火星 劇烈燃燒，極少量火星 劇烈燃燒，少量火星 （未記錄）
（1）表中“未記錄”部分的內(nèi)容為劇烈燃燒，大量火星；
（2）鐵與氧氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4：
（3）通過以上探究，你認為鐵絲在氧氣中燃燒“火星四射”的原因可能是與其含碳量有關(guān)，含碳量越高，火星四射越劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是用紅磷在空氣中燃燒來測定空氣中氧氣含量實驗．具體過程如下：
第一步：在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方的容積劃分為五等份，做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中，把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
請回答下列問題：
（1）上面實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；
（2）發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（3）該實驗得出的正確結(jié)論是：空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$；
（4）如果操作不當(dāng)，測得的實驗值比實際的偏小，請你分析其中可能的原因：紅磷的量不夠；裝置可能漏氣；未冷卻到室溫就打開彈簧夾（任意寫出一條即可）；
（5）實驗開始前先在集氣瓶中加入少量水的目的是：降溫和吸收五氧化二磷，防止污染空氣．

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同步練習(xí)冊答案