8.已知:Ca(HCO32 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCO3+CO2↑+H2O.如圖表示一定質(zhì)量的Ca(HCO32受熱過(guò)程中某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)(該過(guò)程中CaCO3不分解),則y表示的是( 。
A.Ca(HCO32的質(zhì)量B.固體中氧元素的質(zhì)量
C.固體中鈣元素的質(zhì)量D.固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

分析 碳酸氫鈣受熱分解成碳酸鈣、水和二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)情況可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題.

解答 解:A、剛開始加熱時(shí),溫度不能達(dá)到碳酸氫鈣的分解溫度,因此要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,碳酸氫鈣才開始分解,當(dāng)碳酸氫鈣完全分解后,碳酸氫鈣的質(zhì)量為0,故A不正確;
B、碳酸氫鈣受熱分解成碳酸鈣、水和二氧化碳,固體中氧元素的質(zhì)量減少,當(dāng)碳酸氫鈣完全分解后氧氣元素的質(zhì)量不再減小,故B正確;
C、碳酸氫鈣受熱分解成碳酸鈣、水和二氧化碳,鈣元素的質(zhì)量不變,故C不正確;
D、碳酸氫鈣受熱分解成碳酸鈣、水和二氧化碳,鈣元素的質(zhì)量不變,固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故D不正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱:集氣瓶.
(2)小吳在用裝置A與E(填字母序號(hào),下同)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了,他仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)裝置中缺少一團(tuán)棉花.
(3)小陳用發(fā)生裝置B制氧氣,寫出反應(yīng)的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).有同學(xué)認(rèn)為用C裝置更好,理由是注射器可以控制反應(yīng)速率.
(4)小王想用G裝置收集一瓶氧氣,應(yīng)將氣體從(填“a”或“b”)a通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置組合是AF.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
①銅元素Cu               
②4個(gè)二氧化硫分子4SO2
③氮?dú)釴2               
④7個(gè)亞鐵離子7Fe2+
⑤3個(gè)硫酸根離子3SO42-           
⑥碳酸根離子CO32-
⑦氦氣He.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖.
(1)在組成鉛筆的各種材料中,主要成分是非金屬單質(zhì)的是①(填序號(hào)),該單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(填“穩(wěn)定”或“活潑”),可以制作墨汁(合理均可).
(2)一氧化碳具有還原性,常用來(lái)冶煉金屬,一氧化碳還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.a(chǎn)g硫在bg氧氣中恰好完全燃燒,生成cg二氧化硫,下列敘述不正確的是( 。
A.a與b之和等于c
B.反應(yīng)前后硫原子總數(shù)、氧原子總數(shù)不變
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變
D.反應(yīng)前后硫元素和氧元素種類不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40g的銅鋅合金中的銅,將該合金放入燒杯中,逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),燒杯內(nèi)剩余固體質(zhì)量為27g,請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算.(提示:銅與稀硫酸不反應(yīng))
(1)40g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是13g.
(2)計(jì)算所生成氣體的質(zhì)量.(要求寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.向某鐵粉樣品中,加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的硫酸銅溶液100g,恰好完全反應(yīng),樣品中雜質(zhì)不溶于水也不與硫酸銅反應(yīng).請(qǐng)結(jié)合他提供的數(shù)據(jù)計(jì)算.
(1)求a的數(shù)值.
(2)向不飽和濾液中加入100.8g水,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.合成纖維是用某些小分子物質(zhì)經(jīng)聚反應(yīng)或縮聚反應(yīng)合成的有機(jī)高分子分子材料,如滌綸、錦綸.(聚丙烯腈)等.合成纖維的優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)度高、彈性好、耐磨和能耐化學(xué)腐蝕,用它做衣服不易褶皺,使用壽命較長(zhǎng).但吸水性和透氣性差.

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同步練習(xí)冊(cè)答案