【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究。
【查閱資料】蔗糖可以燃燒;受熱可以發(fā)生分解反應(yīng)。銅可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色的氧化銅。
【進行實驗】
實驗一:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.打開甲儀器的活塞 2.待排盡裝置中空氣后,加熱蔗糖 | 玻璃管右端有小液滴產(chǎn)生, C中 | 蔗糖在氧氣中加熱,生成水和二氧化碳 |
實驗二:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.先用酒精燈加熱銅絲處,并反復推拉注射器活塞。 2.再將酒精燈移置蔗糖處加熱 | 銅絲變成黑色; | 蔗糖受熱分解生成水 |
【解釋與結(jié)論】
(1)寫出裝置a中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 _____________,該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_________________。
(2)實驗一的步驟中,排盡裝置中空氣再加熱的目的是___________________。
(3)補全實驗一中,實驗現(xiàn)象:___________________。
(4)依據(jù)實驗一的結(jié)論分析,不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是___________。
(5)實驗二中實驗步驟1的目的是_________________。
(6)補全實驗二的現(xiàn)象是______________________。
(7)綜合實驗一和實驗二的實驗探究,分析得出蔗糖是由___________________元素組成的。
【答案】 2H2O22H2O+O2↑ 分解 防止空氣中的氣體干擾實驗結(jié)論 C中澄清石灰水變渾濁 B中有A中進入的氧氣,干擾實驗結(jié)論的分析,說不清氧元素的來源 除去空氣中的氧氣 試管壁上有小液滴產(chǎn)生 碳氫氧
【解析】(1)裝置a中是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng);(2)蔗糖燃燒會產(chǎn)生二氧化碳,排盡裝置中空氣再加熱的目的是:防止空氣中的氣體干擾實驗結(jié)論;(3) 因為生成二氧化碳,故C中澄清石灰水變渾濁;(4)反應(yīng)物為氧氣與蔗糖,觀察到玻璃管右端口部有水珠產(chǎn)生,c中的石灰水變渾濁,說明生成物為水與二氧化碳,據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出蔗糖中一定含有碳、氫元素,因反應(yīng)物中含有氧元素,故不能確定蔗糖中含有氧元素;(5)酒精燈加熱銅絲,會跟氧氣反應(yīng),故可以除去空氣中的氧氣;(6)蔗糖受熱分解生成水,故現(xiàn)象還有:試管壁上有小液滴產(chǎn)生;(7)綜合實驗一和實驗二的實驗探究,說明蔗糖是由碳、氫、氧元素組成的。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:②______;
(2)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達式___________;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____________________。
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____;如果用下圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端管口通人。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是自然界中“碳 - 氧循環(huán)”的示意圖,請回答:
(1)空氣中二氧化碳含量升高,容易導致的氣候問題是__________________。
(2)導致空氣中二氧化碳含量升高的主要原因之一是__________________________。
(3)圖甲中,轉(zhuǎn)化1的產(chǎn)物X的化學式(化學符號)為_______________。
(4)圖乙中,轉(zhuǎn)化3主要指植物___________(填“光合”或“呼吸”)作用的過程。
(5)上述兩個轉(zhuǎn)化的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,主要原因是 _______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學式是用元素符號表示物質(zhì)組成的式子。如Al(NO3)3、He、CO2、CO、Na2S,其中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是___,引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是___,含有原子團的物質(zhì)的名稱是___.化學方程式是表示化學反應(yīng)的式子。寫出檢驗物質(zhì)中含有水的化學方程式___,生成物的俗名為___.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫燃料電池汽車作為一種真正意義上的“零排放,無污染”載運工具,是未來新能源清潔動力汽車的必然方向。
(1)氫氣是可以取代化石燃料的“綠色”能源,其中“綠色”是指_______。
(2)氫氣可以通過煤的氣化得到,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:
畫出圖中微粒________________,并寫此反應(yīng)的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實驗,回答下列問題。
(1)圖1實驗中,預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是________________;待火柴快燃盡時,再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是________________;該反應(yīng)的化學方程式是________________。
(2)圖2中的實驗現(xiàn)象是________________, 集氣瓶中水的作用是________________。
(3)圖3中反應(yīng)的化學方程式為________________;集氣瓶中水的作用是________________;實驗中,打開止水夾后,觀察到實驗現(xiàn)象是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列元素的名稱或元素符號:
(1)地殼中含量占前四位的元素符號分別是________、________、________、________
(2)鎂________、鉀________、He________、Hg________、
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【題目】化學小組要分離某固體混合物,其中含有二氧化錳(MnO2)、氯化鉀(KCl)和少量碳(C)。
已知氯化鉀固體能溶于水,二氧化錳和碳不溶于水,二氧化錳化學性質(zhì)較穩(wěn)定不與氧氣、碳反應(yīng)。欲通過以下流程,分離并回收二氧化錳;卮鹣嚓P(guān)問題:
①上述實驗過程中玻璃棒在操作1中的作用是__________;操作2是_____(填操作名稱)。固體B的成分是___________。
②濾液C可以通過蒸發(fā)得到固體,蒸發(fā)操作需用到的實驗儀器有:蒸發(fā)皿、鐵架臺(帶鐵圈)、_________
和__________。
③以下混合物經(jīng)過操作1和操作2后不能分離的是__________。(填編號)
A.碳粉和氯化鉀 B.泥沙和食鹽 C.二氧化錳和氯化鉀 D.二氧化錳和碳粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新藥帕拉米韋(化學式為C15H28O4N4)注射液可用于治療H7N9型禽流感。下列關(guān)于帕拉米韋的說法正確的是(相對原子質(zhì)量:C—12、H—1、O—16、N—14)
A.帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328 g
B.帕拉米韋是由15個碳原子、28個氫原子、4個氧原子、4個氮原子構(gòu)成的
C.帕拉米韋是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
D.帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 ×100%
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