【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑．圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置．

（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的________儀器相同（填儀器名稱）．

（2）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是________

（3）用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)，消耗了1.46g10%的鹽酸．請計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？________

【答案】分液漏斗藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，操作方便0.088g．

【解析】

（1）根據(jù)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，方便操作進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)化學(xué)方程式中使用的氯化氫質(zhì)量可求得生成CO2的質(zhì)量。

（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中能隨時(shí)添加液體，并能控制液體的滴加速度，其作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同；

（2）采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，方便操作；

（3）設(shè)：生成二氧化碳的質(zhì)量為x

　　x=0.088g。

答：實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是0.088g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________。

(2)若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________________________。

(3)選用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】往800g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，當(dāng)生成兩種鹽的質(zhì)量相等時(shí)，反應(yīng)消耗二氧化碳的總質(zhì)量約是（提示：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3）（ ）

A. 44 g B. 61 g C. 66 g D. 72 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A～H均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，B是二氧化碳，D為常用食品干燥劑，E為稀硫酸，G是黑色固體粉末，F(xiàn)溶液呈淺綠色，H溶液呈藍(lán)色。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略；“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)），請回答下列問題。

（1）G的化學(xué)式為_______。

（2）寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（3）寫出H→F反應(yīng)的化學(xué)方程式________，此反應(yīng)屬于反應(yīng)___________（填基本反應(yīng)類型）。

（4）寫出物質(zhì)A在生產(chǎn)生活中的一種用途_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。請從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用于高錳酸鉀制取并收集氧氣。

（1）儀器e的名稱是________________；

（2）若用排空氣法收集氧氣，制取并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有（填代號）_________，裝入藥品前試管口部應(yīng)塞一團(tuán)棉花的原因是______________________________________________________；

（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________________________________；

（4）反應(yīng)結(jié)束，撤裝置時(shí)應(yīng)該先_________，后_______；原因是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖回答下列問題(提示：銅粉在加熱條件下會與氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅固體)：

(1)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_____(填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是_____．

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的相關(guān)數(shù)據(jù)(見下表)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

7mL

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）：

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

4.24

4.16

4.08

4.08

試計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_______。

（2）樣品中氯酸鉀的純度是多少_______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣E是初中常見的化合物，相互關(guān)系如圖（“﹣﹣”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)在一定條件下可進(jìn)行轉(zhuǎn)化）A是人體胃液中含有的酸，B、C是同類物質(zhì)，D、E屬于不同類別的不同化合物，①②③都能產(chǎn)生白色沉淀，請回答下列問題：

（1）C__（填化學(xué)式）；B__（填物質(zhì)名稱）。

（2）寫出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式：__，該反應(yīng)屬于__反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）。

（3）寫出D轉(zhuǎn)化成E的化學(xué)方程式：__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請按下列要求填空：

（1）物質(zhì)a完全燃燒的化學(xué)方程式為___________________；

（2）由物質(zhì)b反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式為_______________________；

（3）寫出由CO2反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式____________；

（4）物質(zhì)e中酸根離子的符號____________；

（5）為減緩大氣中二氧化碳的含量，以下建議不可行的是_____ (填序號）。

①大力植樹造林，禁止亂砍濫伐；

②開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源；

③禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料。

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同步練習(xí)冊答案