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【題目】往800g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，當生成兩種鹽的質量相等時，反應消耗二氧化碳的總質量約是（提示：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3）（ ）

A. 44 g B. 61 g C. 66 g D. 72 g

【答案】B

【解析】

解：設800g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液轉化為碳酸鈉所需的二氧化碳的質量為x，生成Na2CO3的質量為y，

假設有一半的碳酸鈉轉化為碳酸氫鈉時，所需的二氧化碳的質量為z，

由方程式可知：

所以當生成兩種鹽的質量相等時，不需要一半的碳酸鈉轉化為碳酸氫鈉，所需要的二氧化碳的質量小于22g，所以一共需要的二氧化碳的質量在44g～66g之間。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質質量分數為40%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌，隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化情況如圖所示，溶液的溫度變化如表所示（不考慮反應過程中熱量散失）

反應時間（s）

0

10

20

30

40

50

60

溶液溫度（℃）

20.5

20.6

20.7

20.8

20.9

20.8

20.7

（1）當稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應時，溶液的溫度是_____℃

（2）計算稀鹽酸中溶質的質量分數_________（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字或符號表達式并按要求回答問題：

(1)用磷燃燒制煙幕彈________________________________________。

(2)細鐵絲在氧氣里燃燒_________________________ ，集氣瓶底部要先放一些_______。

(3)加熱高錳酸鉀制氧氣_____________________________________________ ，二氧化錳是該反應的___________________。

(4)存放在試劑瓶內的石灰水表面常形成一層 “白膜”__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點。

(1)圖A所示是2017年5月新命名的元素，其原子核內的質子數是_______；

(2)圖中屬于同種元素的微粒是________(填字母)；

(3)由B、C兩種微粒構成物質的化學式是__________，屬于_________(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

1803年，英國科學家道爾頓提出了近代原子學說，他認為一切物質是由原子構成的，這些原子是微小的不可分割的實心球．1911年，英國科學家盧瑟福用一束平行高速運動的α粒子（α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子）轟擊金箔時（金原子的核電荷數為79，相對原子質量為197），發(fā)現大多數α粒子能穿透金箔，而且不改變原來的運動方向，但是也有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑，甚至有極少數的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質點而被彈了回來（如圖）。

（1）有一小部分粒子改變了原來的運動路徑．原因是________。

（2）大多數α粒子不改變原來的運動方向．原因是________。

（3）極少數α粒子被彈了回來．原因是________。

（4）按現在對原子、分子的認識，你認為道爾頓提出的近代原子學說中不確切的地方，用下劃線劃出，并在下方加以改正________。

（5）金原子的核外電子數為________，中子數為　________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下面的實驗過程和提供的數據，回答下列問題。(不考慮反應中水分的蒸發(fā),假設生成的氣體全部逸出)

① 生成二氧化碳的物質的量____________mol 。

② 通過化學方程式計算大理石中碳酸鈣的質量分數________。（寫出計算過程）

③ 過濾后溶液的質量為_____________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為等份，并作好標記．

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

該實驗中紅磷需稍過量，目的是________；

步驟②集氣瓶中的現象是________，其反應的文字表達式為________；

步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的________．

該實驗可推論出氮氣________溶于水和其具有________的化學性質．

若將紅磷換成炭粉，該實驗能不能獲得成功？為什么？________成功，原因________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑．圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置．

（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的________儀器相同（填儀器名稱）．

（2）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是________

（3）用乙裝置完成“制取并檢驗CO2”的實驗，消耗了1.46g10%的鹽酸．請計算實驗過程中產生CO2的質量是多少克？________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（提出問題）三種金屬的活動性強弱是怎樣的呢？

提供的藥品有：鐵粉、銅絲、鋅粒、20%稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液

同學們分成甲乙兩組進行了實驗。

（1）甲組同學設計如下方案進行實驗：

立刻有同學提出反對，理由是_______________________________。

（2）乙組同學設計如下方案進行實驗：

實驗步驟

實驗現象

無明顯變化

______________

實驗結論

_______________________________

發(fā)生反應的化學方程式為_______________________________。

乙組同學將兩支試管中的物質倒在一個潔凈的燒杯中，發(fā)現燒杯內的紅色固體明顯增多。充分反應后過濾，同學們又對濾渣的成分展開了探究。

（作出猜想）猜想一 濾渣中一定有銅 猜想二 _______________

實驗步驟

向濾渣中加入______________

實驗現象

有氣泡產生

實驗結論

猜想二正確

此時濾液中含有的溶質是______________（填化學式）。

（拓展延伸）通過學習同學們掌握了比較金屬活動性的正確方法，同時又選擇了另一組試劑_______________________，進一步驗證了三種金屬的活動性強弱。

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