14．如表是元素周期表中的一小部分，其中碳元素的部分信息缺失，下列有關(guān)該元素的認(rèn)識錯誤的是（　　）
A．該元素對應(yīng)原子的質(zhì)子數(shù)為6B．該元素屬于非金屬元素
C．該元素只能形成一種單質(zhì)D．該元素常見的化合價有+2、+4價

分析 根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息和在原子中存在原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)的關(guān)系，并根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)判斷化合價．

解答 解：A、碳原子的原子序數(shù)為6，則該元素對應(yīng)原子的質(zhì)子數(shù)為6，說法正確；
B、碳元素的名稱為碳，偏旁為“石”，則為非金屬元素，說法正確；
C、碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨、無定形碳等多種單質(zhì)，說法錯誤；
D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的最外層有4個電子，最高價為+4價，及常見化合物CO，還有+2價，說法正確．
故選C．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息、了解元素的簡單分類、有機物的特征等進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述中正確的是（　�。�
A．地殼中含量最高的金屬元素是鐵B．在空氣中鋁的抗腐蝕性比鐵強
C．飽和溶液一定比不飽和溶液濃D．氫氧化鈣俗稱燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗：
（1）根據(jù)各實驗得到相應(yīng)的燃燒條件有：
實驗1燃燒需要可燃物
實驗2燃燒需要氧氣
實驗3溫度要達(dá)到可燃物的著火點
（2）干粉滅火器的干粉主要成分碳酸氫鈉，受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水．在滅火過程中，二氧化碳的作用是隔絕空氣，水的作用是使溫度降低至著火點以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某實驗小組為探究可燃物燃燒的條件進(jìn)行了下面的兩個實驗：

（1）按圖1實驗：（著火點：白磷40℃，紅磷240℃；水溫不低于70℃）可觀察到：
銅片上白磷燃燒，紅磷和水中的白磷沒有燃燒，由此可得出的結(jié)論是：燃燒的條件是物質(zhì)具有可燃性，氧氣接觸，溫度要達(dá)到著火點．
（2）按圖2實驗（集氣瓶底部有少量沙子）可觀察到：鎂條在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成．對照實驗（1）、（2）你對燃燒和滅火有何新的認(rèn)識？物質(zhì)燃燒不一定是跟氧氣的反應(yīng)，有些火災(zāi)不能用CO2滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．我國銅陵市是中國著名的“銅都”，銅礦蘊藏豐富，冶煉歷史悠久．該地產(chǎn)的一種礦石叫輝銅礦，主要成分為硫化亞銅（Cu2S），其中銅的化合價是+1，銅元素與硫元素的質(zhì)量比是4：1．當(dāng)?shù)剡�產(chǎn)一種礦石叫孔雀石，成分Cu2（OH）2CO3，加熱時生成三種氧化物，反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的化學(xué)式和對應(yīng)名稱都正確的是（　　）
A．N氮氣B．Fe3O4氧化鐵C．ClNa氯化鈉D．P2O5五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．日本核事故發(fā)生后，我國一些地區(qū)曾一度出現(xiàn)市民搶購“加碘鹽”現(xiàn)象．“加碘鹽”是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）．請回答下列問題：
（1）計算碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{碘原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{碘酸鉀相對分子質(zhì)量}$×100%（不必代入數(shù)據(jù)）；
（2）如表為某品牌食鹽的產(chǎn)品說明，其中“含碘量 （20-30）毫克/千克”表示在每千克“加碘鹽”中含碘元素（20-30）毫克．以含碘量30毫克/千克為標(biāo)準(zhǔn)，食鹽加工廠家應(yīng)該在1千克食鹽中加入多少毫克碘酸鉀？
（3）“碘是一把雙刃劍”，碘過量會引起甲狀腺疾�。踔猩刻斓庠剡m宜攝入量約為0.15毫克，假設(shè)碘元素全部來自“加碘鹽”，你一天最多可以攝入含碘量為30毫克/千克的食鹽多少克？

配料精制鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
質(zhì)量等級一級
含碘量（20-30）毫克/千克
食用方法待食品熟后加入碘鹽
儲藏方法密封保存、防潮防熱
分裝日期見封口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．圖1是課本中利用導(dǎo)氣管向水中白磷吹氧氣的實驗．
【實驗困惑】在觀察老師演示實驗的操作中，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)：
（1）仍然有大量白煙逸散到空氣中；
（2）水中的白磷會到處“亂跑”，有時部分白磷會浮出水面，發(fā)生燃燒，導(dǎo)致實驗“失敗”．
【觀點評價】小明同學(xué)認(rèn)為：如果白磷浮出水面，發(fā)生燃燒，則實驗“失敗”．你是否同意這個觀點？請說明理由同意；此實驗是通過向水中通氧氣，讓白磷在水中燃燒．“浮出水面”不能達(dá)到此目的，說明實驗失�。�
【實驗改進(jìn)】同學(xué)們對此實驗進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)．

【實驗操作及現(xiàn)象解釋】
（1）圖2甲中的白磷不會（填“會”或“不會”，下同）燃燒，乙中的白磷會燃燒，說明可燃物燃燒需具備的條件是與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點，白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）將甲裝置倒轉(zhuǎn)后，打開活塞，錐形瓶A中氧氣會進(jìn)入錐形瓶B中，其原因是由于水的重力作用，B中的熱水流入A中，而A中的氧氣不易溶于水，故被壓入B中．
【實驗優(yōu)點】此實驗操作簡便、安全可靠．除此之外，你認(rèn)為還具有的優(yōu)點有反應(yīng)始終在一個密閉空間進(jìn)行，防止白煙對人體的傷害或白磷如過量可重復(fù)多次實驗，便于觀察等．
【實驗反思】你認(rèn)為使用此裝置進(jìn)行實驗時應(yīng)注意的地方有通過活塞控制好氧氣的通入速度，使其可以托起水中的白磷，而不至于掉到導(dǎo)管中、甲、乙瓶中導(dǎo)氣管的長度要合理調(diào)整．（答兩點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置（紅磷過量），關(guān)于該實驗的有關(guān)說法，其中正確的是（　　）
A．裝置中的紅磷也可以換成過量的木炭
B．紅磷停止燃燒時應(yīng)馬上打開止水夾，否則會導(dǎo)致壓入集氣瓶中的水的體積大于集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$
C．止水夾沒有夾緊橡皮管會導(dǎo)致壓入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$
D．盛燃燒的紅磷的燃燒匙伸入集氣瓶后要馬上塞緊橡皮塞，否則會導(dǎo)致壓入集氣瓶中的水的體積大于集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$

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同步練習(xí)冊答案