16.如圖分別是水蒸氣液體,水通電分解和氫氣在氧氣中燃燒的微觀變化示意圖;
(1)圖①說1明了分子有什么特點(diǎn)分子間有間隔;
(2)寫出圖②的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;屬于分解反應(yīng).(基本類型)
(3)由圖②、圖③可得到分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分
(4)氧氣是常見的氧化劑,在引起化學(xué)反應(yīng)前后表現(xiàn)出化合價(jià)降低,按照這個(gè)規(guī)律圖③中的反應(yīng),氧化劑是氧氣(填化學(xué)式);反應(yīng)后生成物中該元素的化合價(jià)降低為-2價(jià).

分析 (1)圖①是水蒸氣遇冷變成水,是水分子之間的間隔變小,
(2)根據(jù)電解水的特點(diǎn)結(jié)合分子的結(jié)構(gòu)變化寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律及反應(yīng)的過程分析;
(4)根據(jù)微觀示意圖分析微觀或宏觀的信息.

解答 解:(1)圖①是水蒸氣遇冷變成水,是水分子之間的間隔變小,說明分子間有間隔;
(2)圖②表示一種化合物生成兩種單質(zhì),是電解水的過程,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);
(3)由圖②、圖③可得到:分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,因此化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子,一定發(fā)生改變的是分子,而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變;
(4)圖③表示氫氣在氧氣中燃燒生成水,化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)有0價(jià)降低為-2價(jià),所以氧化劑是氧氣;
故答案為:(1)分子間有間隔;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng);(3)化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分;(4)氧氣;-2.

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,綜合性較強(qiáng),考查了粒子結(jié)構(gòu)示意圖、分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化實(shí)質(zhì),完成此題,可以依據(jù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列四種物質(zhì)中其中一種與其余三種不屬于同一類別的是( 。
A.硫酸B.二氧化硫C.五氧化二磷D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)某電視節(jié)目中有個(gè)“土壤兄弟”,提倡人們不要隨地亂丟廢舊電池,你認(rèn)為這樣做的理由是防止廢舊電池中的重金屬等泄漏而造成土壤污染,還有個(gè)“空氣兄弟”建議我們少開私家車,多乘坐公交車、騎自行車或步行,你認(rèn)為這樣做的理由是減少由于汽車尾氣的直接排放而造成的大氣污染;
(2)實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無色溶液,推知它們只能是碳酸鈉溶液和硝酸鋇溶液.某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分它們,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),選擇下列試劑進(jìn)行區(qū)分,并回答有關(guān)問題.試劑:
①pH試紙     ②KOH溶液    ③Ca(OH)2溶液    ④稀硫酸⑤Na2SO4溶液
所選試劑(填序號(hào),每種方法只選擇一種)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方法一
方法二

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.蓉蓉同學(xué)按如圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識(shí)儀器:請(qǐng)寫出圖1中熱源的名稱酒精燈,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)熄滅時(shí)應(yīng)該用燈帽蓋滅.
(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)蓋滿試管底部即可.
②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱.
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟檢查裝置氣密性.
②生成的氧氣可用排水法收集,原因是氧氣不易溶于水,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是能夠防止水倒流入試管.
(4)拓展與遷移:
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填圖2中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣,請(qǐng)你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是酒精燈、鐵架臺(tái)、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.拓展探究
Ⅰ.資料分析題.
氫氧化鈉(NaOH)
氫氧化鈉的性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.
根據(jù)上面短文的內(nèi)容,運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí)填空.
(1)從以上短文中得知,氫氧化鈉的物理性質(zhì)為①②③,
化學(xué)性質(zhì)為④⑤.(填序號(hào))
(2)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),你認(rèn)為氫氧化鈉固體的保存方法應(yīng)是密封保存.
Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn)題.
一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計(jì)了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他把探究報(bào)告補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì),通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(3)實(shí)驗(yàn)器材:已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個(gè)、木條、火柴、酒精燈.
(4)實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和分析:
實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象分析
取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用帶火星的木條檢驗(yàn)木條復(fù)燃集氣瓶正放,瓶?jī)?nèi)氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象
另取一集氣瓶,倒放,
移去毛玻璃片,約1min后,用帶火星的木條檢驗(yàn)
木條不復(fù)燃氧氣的密度比空氣大
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出:氧氣的密度比空氣大.

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1.甲、乙、丙均為初中化學(xué)常見的不同類別的化合物,其中乙屬于氧化物.它們之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).人的胃液中含有適量的甲,可幫助消化.
回答下列問題:
(1)寫出甲的化學(xué)式HCl.
(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用來改良酸性土壤,則乙的化學(xué)式為H2O.
②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應(yīng)得到,則乙的化學(xué)式為CO2.寫出丙→乙的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(任寫一個(gè)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中粒子共能表示四種元素.
(2)B所表示的元素位于元素周期表的第三周期.
(3)與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是CE.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述不正確的是( 。
A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中不能增加生成物的質(zhì)量
B.電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比1:2
C.用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
D.點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前,檢驗(yàn)其純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.以下物質(zhì):①氧氣 ②蒸餾水 ③新鮮的空氣 ④五氧化二磷⑤高錳酸鉀⑥自來水 ⑦加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體,其中:
(1)屬于混合物的有③⑥⑦;
(2)屬于純凈物的有①②④⑤.

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