8．下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示四種元素．
（2）B所表示的元素位于元素周期表的第三周期．
（3）與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是CE．

分析 （1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類；
（2）原子的核外電子層數(shù)等于該元素所處的周期．據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（3）元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切，最外層電子數(shù)相同時化學(xué)性質(zhì)相似．

解答 解：（1）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知．共有4種質(zhì)子數(shù)，共表示4種元素；
（2）由于B微粒質(zhì)子數(shù)＞核外的電子數(shù)，屬于B陽離子，B原子的核外的電子層數(shù)是3，B所表示的元素位于元素周期表的第三周期．
（3）最外層電子數(shù)相同，它們有相似的化學(xué)性質(zhì)，由圖示可知：與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是CE．
答案：（1）四； （2）三；  （3）CE．

點評 本題注重基礎(chǔ)，考查知識點較多，并且題目難度不很大，對基礎(chǔ)知識的掌握有很大幫助，多注重一些規(guī)律的記憶和積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究
其組成，小海同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
實驗Ⅰ：取適量樣品放入試管中，滴加無色酚酞試液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量的氫
氧化鈣溶液，觀察到有沉淀生成．過濾，所得濾液為紅色．
實驗Ⅱ：取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色．再向試管中逐
滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．過濾，所得濾液為無色．
（1）由實驗Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉溶液（填化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是鹽酸；由實驗Ⅱ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是NaCl．
（2）實驗Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質(zhì)為HNO3、NaNO3和Ca（NO3）2．
（3）若用氯化鋇溶液代替實驗Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進(jìn)行實驗，其余的試劑及操作不變，就能準(zhǔn)確的推斷樣品的組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某離子帶2個單位正電荷，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該離子的符號是Mg2+，X=12．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖分別是水蒸氣液體，水通電分解和氫氣在氧氣中燃燒的微觀變化示意圖；
（1）圖①說1明了分子有什么特點分子間有間隔；
（2）寫出圖②的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；屬于分解反應(yīng)．（基本類型）
（3）由圖②、圖③可得到分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分
（4）氧氣是常見的氧化劑，在引起化學(xué)反應(yīng)前后表現(xiàn)出化合價降低，按照這個規(guī)律圖③中的反應(yīng)，氧化劑是氧氣（填化學(xué)式）；反應(yīng)后生成物中該元素的化合價降低為-2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型
（1）硫粉在氧氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
（2）鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)類型：分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化器”，在不消耗其它物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳和氮氣．
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是過濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）取水后加入絮凝劑的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降．
（4）為了防止水的污染：
①抑制水中所有動、植物的生長；
②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥和化肥；
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
其中可以采用的方法是D（填序號）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進(jìn)行過濾（填實驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用活性炭（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用肥皂水（填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）用化學(xué)符號填寫下列空格：
①氖氣Ne；②2個氧分子2O2；③+2價的鋅元素$\stackrel{+2}{Zn}$；
④2個硝酸根離子2NO3-；⑤保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；
⑥地殼中含量最多的非金屬和金屬元素組合成化合物的化學(xué)式Al2O3．
（2）現(xiàn)有H、O、N、C四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學(xué)式表示）：
①空氣中含量最多的物質(zhì)N2；②用于煉鋼和氣焊的氣體O2；
③密度最小的氣體H2；④能使澄清石灰水渾濁的氣體CO2；
⑤人體中含量最多的物質(zhì)H2O；⑥會污染空氣的有害氣體NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法中正確的是（　�。�
A．最外層有8個電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子
B．含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
D．純凈物不一定由同種分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．水是一種重要的自然資源．
（1）電解水實驗證明了水是由氫、氧兩種元素組成的．圖示的實驗中得到氧氣的試管是B（填“A”或“B”）．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，是利用了它的吸附性．
（3）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
    A．分子質(zhì)量   B．分子種類  C．分子間隔
（4）我國淡水資源短缺，且分布不均．有些地區(qū)的村民依然用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水：生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
（5）請列舉生活中節(jié)約用水的一條具體措施洗菜水澆花．

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同步練習(xí)冊答案