下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

　

A．

鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

　

B．

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

　

C．

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

　

D．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體


考點(diǎn)：

氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

此題主要是考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)：在通常情況下，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和許多金屬或非金屬物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，現(xiàn)象也不相同．

解答：

解：A、鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出熱量，冒出濃烈的白煙，白煙是生成氧化鎂的白色粉末，所以生成一種白色固體物質(zhì)，2Mg+O22MgO，故不選；

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成一種黑色粉末，黑色粉末是四氧化鐵，3Fe+2O2Fe3O4，故不選；

C、木炭的主要成分是碳，在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此氣體是二氧化碳，C+O2CO2，故選；

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，都放出熱量，都產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，此氣體是二氧化硫，S+O2SO2，故不選；

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

此題的難度不大，但在初中化學(xué)中，氧氣的化學(xué)性質(zhì)及現(xiàn)象是重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要熟記基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)，不能成功的是（　�。�

　

A．

收集一瓶氧氣，觀察顏色

B．

觀察顏色來(lái)區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀

　

C．

聞氣味來(lái)區(qū)分白酒和白醋

D．

用10毫升量筒量取5.56mL的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

氫氣用做清潔燃料

B．

氮?dú)庥米鲋评鋭?/p>

　

C．

氧氣用于氣割氣焊

D．

氮?dú)獬溆谑称反蟹栏?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱為　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．

（3）若用B裝置制備氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．

（4）若用E裝置收集氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng)　　（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．若用排氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　　．

（5）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣，若要收集干燥的甲烷氣體．應(yīng)選用的裝置是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（　�。�

　

A．

洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

　

B．

將活性炭放入硬水中使其軟化

　

C．

加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

　

D．

合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

甲是O2﹣離子

B．

乙是陰離子

　

C．

甲、乙屬于不同種元素

D．

甲、乙兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


選擇儀器下方的字母填寫(xiě)在相應(yīng)橫線上：

（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是　　；

（2）可以直接加熱的儀器是　　；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是　　．

（4）能量取液體體積的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（    ）

A. 10g水受熱生成10g水蒸汽，說(shuō)明所有的變化都符合質(zhì)量守恒定律

B.原子不顯電性，則構(gòu)成原子的基本粒子都不顯電性

C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說(shuō)明催化劑可以改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：鎂條是銀白色的固體，在空氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體氧化鎂，鎂是制造閃光粉、輕質(zhì)合金原料．判斷鎂條發(fā)生了化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　�。�

　

A．

劇烈燃燒

B．

耀眼的白光

C．

生成白色固體

D．

放出大量的熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案