3.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如圖中,實(shí)驗(yàn)A是探究二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn).二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過(guò)瓶子變癟的變化來(lái)間接感知.
(2)如圖中,實(shí)驗(yàn)B是研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱,就是利用壓強(qiáng)(或溫度)的變化引起了 U形管內(nèi)水位的變化,使b(填a或b)處的水位升高的.
(3)如圖中,實(shí)驗(yàn)C是探究磷的燃燒條件,它是通過(guò)控制是否與氧接觸和控制溫度(或溫度是否達(dá)到著火點(diǎn))來(lái)探究可燃物燃燒的條件.
(4)如圖中,實(shí)驗(yàn)D是探究鐵釘生銹的條件,中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖歉艚^氧氣.

分析 (1)如果二氧化碳可以溶于水,則瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)變小,所以瓶子變癟;
(2)如果氫氧化鈉溶解于水時(shí)是放熱,則溫度升高,引起密閉容器的氣體壓強(qiáng)變大,所以b處的水位升高的;
(3)燃燒的條件:可燃物,是否與氧接觸,溫度(或溫度是否達(dá)到著火點(diǎn));
(4)釘生銹的條件:水分,氧氣;

解答 解:1)實(shí)驗(yàn)A是探究二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn),通過(guò)壓強(qiáng)變化來(lái)感知;
(2)實(shí)驗(yàn)B是研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱,利用U形管內(nèi)水位的變化來(lái)感知;
(3)實(shí)驗(yàn)C是探究磷的燃燒條件,利用對(duì)比實(shí)驗(yàn);
(4)實(shí)驗(yàn)D是探究鐵釘生銹的條件,中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖歉艚^氧氣;
也是利用對(duì)比實(shí)驗(yàn);
故答案為:
(1)瓶子變癟(或壓強(qiáng)的變化);
(2)壓強(qiáng)(或溫度);b,
(3)溫度(或溫度是否達(dá)到著火點(diǎn));
(4)隔絕氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律,了解物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象,學(xué)會(huì)探究燃燒的條件和鐵生銹的條件的實(shí)驗(yàn)方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某地規(guī)定工業(yè)排放的廢氣中S02的含量不得超過(guò)0.4mg/L.某興趣小組利用以下反應(yīng):SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI,測(cè)定某工業(yè)廢氣中S02的含量,測(cè)試裝置如圖所示.
測(cè)試步驟:
①碘溶液的配制:準(zhǔn)確稱(chēng)取l.27g碘單質(zhì),加入少量碘化鉀,先溶解在100mL水中,繼續(xù)加水配制成l000mL溶液.
②取5mL上述溶液,加入試管中,滴入2~3滴淀粉試液.
③把l00mL注射器的活塞推到底后,插入試管的橡皮塞中,如圖所示.然后緩緩向外拉,使吸入試管內(nèi)的廢氣與淀粉碘溶液充分接觸.每次抽取的氣體為l00mL,重復(fù)抽取n次,直到溶液的顏色變?yōu)闊o(wú)色(廢氣中的其它成分不與淀粉碘溶液反應(yīng)).
(1)排放到空氣中的S02氣體主要來(lái)自于煤(或煤和石油)燃燒;
(2)步驟②中,5mL溶液中溶有碘單質(zhì)6.35mg,滴入淀粉試液后,溶液變?yōu)樗{(lán);
(3)按步驟測(cè)試某工業(yè)廢氣,抽取次數(shù)為80次后,溶液剛好變?yōu)闊o(wú)色.試計(jì)算該廢氣中S02含量,并判斷是否符合排放標(biāo)準(zhǔn).(相對(duì)原子質(zhì)量:I 127;S 32;H 1;O 16)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器C的名稱(chēng)分液漏斗.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)結(jié)束后,若要過(guò)濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是漏斗、燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨與熟石灰固體混合加熱制取氨氣(氨氣極易溶于水,密度比空氣。,應(yīng)選用的氣體發(fā)生與收集裝置分別是AD(或AF)(填裝置序號(hào),下同).
(3)圖中的C、D、E三種收集氣體的裝置,均可用F裝置代替.若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從F裝置的b(填“a”或“b”,下同)端通入.若用F裝置收集氧氣,可先在F裝置中裝滿(mǎn)水,然后將氧氣從F裝置的a端通入.
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中溶液變紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.陶、銅、鐵等材料的生產(chǎn)離不開(kāi)火,火即所謂的燃燒,其實(shí)質(zhì)是一種(填反應(yīng)類(lèi)型)氧化反應(yīng);而銅和鐵的冶煉,主要是利用(填反應(yīng)類(lèi)型)還原反應(yīng)把銅和鐵從其的化合物中轉(zhuǎn)化出來(lái).制陶的原料是黏土,其主要成分是二氧化硅、氧化鎂、氧化鋁和碳酸鈣.當(dāng)溫度達(dá)到900℃左右時(shí),二氧化硅分別和氧化鎂、氧化鋁、碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)生成硅酸鎂、硅酸鋁和硅酸鈣(CaSiO3).各種物質(zhì)熔合在一起便成為堅(jiān)硬的陶.在①黏土,②二氧化硅,③氧化鎂,④碳醉鈣,⑤氧化鋁,⑥硅酸鎂,⑦硅酸鋁⑧硅酸鈣這8種物質(zhì)中,屬于混合物的有(填代號(hào),下同)①屬于金屬化合物的有③⑤,屬于鹽的有④⑥⑦⑧,二氧化硅和碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知2A+3B=C+3D,用足量的A和49g B恰好完全反應(yīng),其生成57g C和1g D,若B的相對(duì)分子質(zhì)量為98,則A的相對(duì)分子質(zhì)量為27.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.如圖是初中化學(xué)中六種常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.已知A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料;B為氧化物,C是一種常見(jiàn)的酸,E的溶液呈藍(lán)色,試回答下列問(wèn)題:(框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCuO,DFe,F(xiàn)Cu.
(2)上述反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是③(填序號(hào)).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某班同學(xué)用氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如圖:在燒杯中加入約5ml氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,此時(shí)溶液呈紅色.
接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色,于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑,并對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】
反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
猜想一:只有NaCl
猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH
以上猜想中,你覺(jué)得不合理的是猜想三.
為了驗(yàn)證另外兩種猜想,乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液有氣泡產(chǎn)生猜想二成立
【反思交流】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液處理方法正確的是B(填序號(hào)).
A、倒入下水道    B、倒入廢液缸    C、帶出實(shí)驗(yàn)室.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某化學(xué)興趣小組在探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中,先打開(kāi)閥門(mén)K1,待氫氧化鈉溶液完全進(jìn)入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾K2
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)現(xiàn)象:U型管右側(cè)液體變紅.
(2)廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁.請(qǐng)寫(xiě)出廣口瓶中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的原因:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.(用化學(xué)方程式表示)
(3)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入燒杯中,過(guò)濾得白色沉淀和紅色濾液,欲對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助他們完成探究報(bào)告:
實(shí)  驗(yàn)  步  驟實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象實(shí)  驗(yàn)  結(jié)  論
①取濾液樣品于試管中,加入足量的鹽酸;若有氣泡冒出,且紅色消失原廢液中的溶質(zhì)為:
Na2CO3和NaOH;
②另取濾液樣品于試管中,加入Na2CO3溶液.若有白色沉淀出現(xiàn),紅色不消失原廢液中的溶質(zhì)為:
Ca(OH)2和NaOH.
(4)反思拓展:實(shí)驗(yàn)步驟①中所加的試劑可換成以下AB,也能通過(guò)觀察現(xiàn)象得出同樣的結(jié)論.
A.CaCl2溶液        B.Ba(OH)2溶液        C.NaCl溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.根據(jù)如圖原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題

(1)最容易得到電子的原子是(填序號(hào))①;表示陽(yáng)離子有(填序號(hào))⑥;微粒⑦的符號(hào)是H-;③與⑥形成化合物的化學(xué)式為Na2S;
(2)從上述結(jié)構(gòu)示意圖表示的元素中選擇適當(dāng)元素,按下列要求寫(xiě)出化學(xué)式(每空只寫(xiě)一個(gè)):
含有+6價(jià)元素的酸H2SO4,能與酸反應(yīng)的氧化物Na2O,生活中重要的調(diào)味劑NaCl,含有三種元素的有機(jī)化合物C2H5OH.

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同步練習(xí)冊(cè)答案