分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),氣體收集方法的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),檢驗氧氣是否收集滿的方法是使用帶火星的木條;據(jù)此解答.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是長頸漏斗,故填:長頸漏斗;
(2)若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,是固體加熱型反應(yīng),故選擇A裝置制取,排水法收集的氧氣比較純凈,故選擇D裝置,故應(yīng)選擇上述裝置中的 AD進(jìn)行組裝,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀(KMnO4)$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2),加熱時試管口要略向下傾斜,是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂,故填:AD;高錳酸鉀(KMnO4)$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2);防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)選用C裝置收集氧氣,證明氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(4)為測定氧氣的體積(氧氣從裝置左端進(jìn)入),需要將廣口瓶中的水排盡量筒內(nèi),故應(yīng)選用圖中的丙置,故填:丙.
點評 本題考查的是常見氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,稀釋KOH溶液 | |
B. | 將濃硫酸露置在空氣中 | |
C. | 足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng) | |
D. | 一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的化學(xué)式是SO2 | |
B. | 該反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2 | |
C. | 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)前后,分子、原子的種類均沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物 | |
B. | 霧霾是一種自然現(xiàn)象,對人體健康影響不大 | |
C. | 二氧化碳是主要的溫室氣體之一 | |
D. | 汽車尾氣是城市空氣的污染源之一 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含有很多物質(zhì),其中只有氧氣和氮氣是有用的 | |
B. | 空氣主要提供人們呼吸,而在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用途不大 | |
C. | 把空氣中的其他成分都分離出去,只留氧氣,更有益于人類的發(fā)展 | |
D. | 空氣中的各種成分作為原料廣泛用于化工生產(chǎn)、運輸、電光源等領(lǐng)域 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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