14．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
常溫下，稀釋KOH溶液
B．
將濃硫酸露置在空氣中
C．
足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D．
一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

分析 A．加水稀釋KOH溶液，溶液不會(huì)成為酸性來分析；
B．將濃硫酸露置在空氣中會(huì)吸收空氣中得水使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，但不會(huì)為零；
C．足量鎂、鋅分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣一樣多；
D．根據(jù)生石灰具有吸水性來分析．

解答 解：A．加水稀釋KOH溶液，溶液不會(huì)成為酸性，即pH不會(huì)小于7；故圖象錯(cuò)誤；
B．將濃硫酸露置在空氣中會(huì)吸收空氣中得水使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，但不會(huì)為零；故圖象錯(cuò)誤；
C．足量鎂、鋅分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)最終生成氫氣一樣多；故圖象正確；
D．生石灰具有吸水性，加入到飽和石灰水中會(huì)吸收溶液中的水，使溶液質(zhì)量變�。还蕡D象錯(cuò)誤；
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型，題目難度較大．要準(zhǔn)確解答此類題，關(guān)鍵要對(duì)化學(xué)反應(yīng)知識(shí)熟練，并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義，綜合考慮，可快速解答．圖象的意義要抓住三點(diǎn)：①抓圖象的起點(diǎn)，②抓圖象的終點(diǎn)，③抓圖象的變化過程．具體可結(jié)合解答領(lǐng)會(huì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整．
（2）請(qǐng)以此反應(yīng)為例從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知的氣體物質(zhì)M，它們?cè)诜磻?yīng)前的質(zhì)量和一定條件下充分反應(yīng)的質(zhì)量如表所示：
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前質(zhì)量 （g）1001146
反應(yīng)后質(zhì)量（g）48955X
通過計(jì)算回答下列問題：
（1）X的值為0
（2）已知M的相對(duì)分子質(zhì)量為46，M的化學(xué)式為C2H6O或C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)成果的取得是與實(shí)驗(yàn)密不可分的，結(jié)合如圖回答以下問題：
（1）寫出制定儀器的名稱①酒精燈；④分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀為原料來制取氧氣，則需選擇的制取裝置是A，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，則需選擇的收集裝置是D，原因是二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水．若想用圖G裝置收集生成的氫氣，則發(fā)生裝置需連接b管口．
（4）小剛為了計(jì)算所用大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在實(shí)驗(yàn)前分別稱量大理石和足量稀鹽酸的質(zhì)量分別是20g和100g，充分反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量是115.6g，通過計(jì)算出小剛所用大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，李明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系，（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
（1）在圖中兩處空白方框中可填寫指示劑或氧化物（填物質(zhì)類別）．
（2）反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動(dòng)性表氫的前面．
（3）金屬的化學(xué)性質(zhì)除了圖中所示的物質(zhì)，還可以和氧氣反應(yīng)．
（4）寫出一個(gè)符合反應(yīng)④的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）驗(yàn)證反應(yīng)①，可以選擇下列AC（兩種物質(zhì)序號(hào)）進(jìn)行反應(yīng)
A．Na2SO4       B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH
（6）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是，堿溶液中都含有OH-（填微粒符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．小花說“可以嘗一嘗”．對(duì)于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　�。瑢�(duì)于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．提出假設(shè)B．收集證據(jù)C．實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．濃硫酸C．液氧D．加碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
    給液體加熱		B．
     測(cè)溶液的pH		C．    稀釋濃硫酸D．
       蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣，請(qǐng)回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)示①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗
（2）若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的AD（填字母）進(jìn)行組裝，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式（并標(biāo)示化學(xué)式）高錳酸鉀（KMnO4）$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀（K2MnO4）+二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2），加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂
（3）若選用C裝置收集氧氣，證明氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃
（4）為測(cè)定氧氣的體積（氧氣從裝置左端進(jìn)入），應(yīng)選用圖中的丙（填編號(hào)）裝置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案