10．現(xiàn)有①氮?dú)?②氧氣 ③二氧化碳三種物質(zhì)，請(qǐng)按下列要求將序號(hào)填入空格內(nèi)．
（1）占空氣總體積21%的氣體是②；
（2）可使澄清石灰水變渾濁的氣體是③；
（3）可制氮肥的氣體是①．

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%．

解答 解：（1）占空氣總體積21%的氣體是氧氣；
（2）可使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；
（3）可制氮肥的氣體是氮?dú)猓?br />故答案為：②；③；①

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解．
（1）現(xiàn)有H、O、Na、N四種元素，從中選擇合適的元素組成符合要求的化學(xué)式填空：
①人體中最多的物質(zhì)H2O；②工業(yè)上用于煉鋼的氣體O2；
③一種金屬氧化物Na2O；④充入食品包裝中可防腐的氣體N2．
（2）如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子；
（2）B微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子（填“失去”或“得到”）；
（3）D中x與該元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切；
（4）C微粒的符號(hào)是Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．H表示的意義有①氫元素②一個(gè)氫原子．
Cu表示的意義有①銅元素②一個(gè)銅原子③銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．如圖是我們學(xué)習(xí)化學(xué)以來，需要使用水的實(shí)驗(yàn)．回憶所學(xué)內(nèi)容，回答下面的問題．

（1）如圖A收集人體呼出的氣體，氣體集滿的現(xiàn)象是有大量的氣泡冒出，集滿后應(yīng)該蓋上玻璃片，再將集滿呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上
（2）B是連接橡膠管和導(dǎo)管的操作，其中水的作用是潤(rùn)滑．
（3）C圖為洗滌試管的操作，試管已經(jīng)洗凈的標(biāo)志是內(nèi)壁附著的水既不成股流下，也不聚成水滴．
（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用為吸收生成物二氧化硫，防止污染空氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，并放出熱量．
（5）實(shí)驗(yàn)E中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，需要在鐵絲下端系一根火柴，火柴的作用是引燃鐵絲，還需要在瓶底放少量水，水的作用是防止濺落的高溫熔化物炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．學(xué)習(xí)了金屬和金屬材料后我又知道了很多化學(xué)之最：
（1）人類使用最早的金屬材料是銅；
（2）當(dāng)前使用最多的金屬材料是鐵；
（3）硬度最高的金屬是鉻；
（4）密度最大的金屬是鋨；
（5）導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬是銀；
（6）鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是鋁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法
（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室用裝置A、B制取O2時(shí)的共同點(diǎn)④（填序號(hào)）
①需要加熱  ②需要催化劑    ③反應(yīng)物狀態(tài)相同 ④生成物氣體只有一種
（3）發(fā)生裝置A可用來制取氧氣、其文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，收集裝置可選用C或E（填序號(hào)、下同），理由是氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水
（4）用發(fā)生裝置B制取氧氣時(shí)，文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（5）硫化氫（H2S）氣體是一種無色、具有臭雞蛋氣味的氣體，密度大于空氣、易溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)可用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體，制取硫化氫氣體發(fā)生裝置可選用B，收集裝置可選用C，若用裝置F收集硫化氫氣體，發(fā)生裝置中導(dǎo)管應(yīng)與a端相接（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（　�。�
A．元素B．原子C．離子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明硫酸銅溶液的顏色是由銅離子引起的，而不是硫酸根離子引起的．他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟，你認(rèn)為其中沒有意義的是（　�。�
A．在硫酸銅溶液中加入適量鋅振蕩，靜置后顏色褪去，表明溶液顏色是銅離子造成的
B．觀察硫酸鉀溶液沒有顏色，表明溶液中的硫酸根離子無色
C．在硫酸鉀溶液中加入適量鋅振蕩，靜置后無明顯變化，表明鋅與硫酸根離子無反應(yīng)
D．在酒精燈的火焰上加熱銅絲，銅絲顏色由紅色變?yōu)楹谏�，且質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鎂原子失去兩個(gè)電子變成Mg2+；
（2）五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（3）3個(gè)氨分子3NH3；
（4）地殼中含量最多的金屬元素是Al；
（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O．

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