【題目】（1）將相同規(guī)格光亮的鐵絲同時(shí)放入下列裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試回答下列問題：

①一段時(shí)間后，鐵釘一定無明顯變化的_____（填字母，下同）．

②大約一周時(shí)間后，將鐵釘取出烘干，其質(zhì)量由小到大的順序?yàn)?/span>_____

③通過該實(shí)驗(yàn)可以得出鐵制品銹蝕的條件為：_____

（2）為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：將稀硫酸溶液逐滴滴入含有無色酚酞的氫氧化鈉溶液中，并用玻璃棒不斷攪拌，PH值變化曲線如下圖所示．

①實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是：_____

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____

③圖中c 點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）

【答案】 D D＜C＜B＜A 與水和氧氣同時(shí)接觸 溶液由紅色變成無色 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O Na2SO4,H2SO4

【解析】（1）①鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，且鹽能加速鐵的銹蝕，圖示中D中的鐵釘與氧氣隔絕，故不會生銹；

②A中的鐵釘浸在食鹽水中，銹蝕的速度快，B中的鐵釘半浸入自來水中，會生銹，但是速度比A慢，C中的鐵釘全部浸沒在自來水中，溶解在水中的氧氣很少，會生銹，但是不B中的要慢，而D中的鐵釘不會生銹，故一周時(shí)間后，將鐵釘取出烘干，其質(zhì)量由小到大的順序?yàn)?/span>D＜C＜B＜A；

③通過該實(shí)驗(yàn)可以得出鐵制品銹蝕的條件為與水和氧氣同時(shí)接觸；

（2）①由圖象可知，pH值是開始時(shí)大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中；恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液顯中性，繼續(xù)滴加稀鹽酸，最終溶液顯酸性，最終溶液顯無色，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色；

②稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，其反應(yīng)方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；

③c點(diǎn)時(shí)溶液的pH小于7，溶液顯酸性，說明稀硫酸過量，所得溶液中的溶質(zhì)為Na2SO4、H2SO4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A.B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)t1℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A.B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是___________溶液(填“A”或“B”)。

(2)t2℃時(shí)，欲配制等質(zhì)量的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A___________B。 (填寫“＞”、“＜”或“＝”，下同)

(3)將t2℃的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A_______B。

(4)將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t3℃，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤�，若不改變�(nèi)軇┵|(zhì)量，所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A_______B。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題。

（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)?/span>_____。

①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼

A．①②③④⑤⑥ B．④②③⑤⑥① C．④⑤⑥①②③ D．④①②③⑤⑥

（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”，）m1_____m2。

（3）圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”，1分）m1_____m2，其原因?yàn)?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是實(shí)驗(yàn)制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_____．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是___________（填裝置編號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，某同學(xué)利用裝置E收集氣體，但所收集的氣體不純，那么他可能的錯(cuò)誤操作是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________，若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從_____（填“長”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入．

（4）圖G中若X是石蕊試液，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（5）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2所示裝置_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

（1）鐵絲在氧氣中燃燒_________________（_______）;

（2）硫在氧氣中燃燒___________________（_______）;

（3）紅磷在空氣中燃燒_________________（_______）;

（4）加熱氯酸鉀制取氧氣 _____________ （_______）

（5）木炭在氧氣中燃燒_________________; （_______）

【答案】 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng) 硫 + 氧氣二氧化硫 化合反應(yīng) 磷+氧氣五氧化二磷 化合反應(yīng) 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng) 碳 + 氧氣 二氧化碳 化合反應(yīng)

【解析】（1）鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式是：鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，是化合反應(yīng)；

（2）硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫 ，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，是化合反應(yīng)；

（3）含量在空氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷，文字表達(dá)式是：磷+氧氣五氧化二磷 ，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，是化合反應(yīng)；

（4）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，是分解反應(yīng)；

（5）木炭在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，是化合反應(yīng)；

【題型】填空題
【結(jié)束】
12

【題目】欲取75毫升水并加熱至沸騰需要哪些器_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，探究微粒的性質(zhì)。(已知氨水能使酚酞試液變紅)

（1）實(shí)驗(yàn)I：如圖甲所示，一段時(shí)間后，可觀察到燒杯A中的液體__ _（填“變紅或不變紅”），燒杯B中的液體 （填“變紅或不變紅”），用微粒的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：__ ___

（2）根據(jù)該現(xiàn)象小組同學(xué)推斷氨水確實(shí)能使酚酞試液變紅，可劉紅同學(xué)認(rèn)為也可能是蒸餾水使酚酞變紅，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖乙所示）作為對比。你認(rèn)為 （填“有”或“沒有”）必要，理由是____ __________

（3）若使用圖丙裝置進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)，與圖甲裝置相比主要優(yōu)點(diǎn)是___________________（寫出一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。請用化學(xué)用語填空：

（1）2個(gè)氫原子_____

（2）3個(gè)氧氣分子_____

（3）n個(gè)亞鐵離子_____

（4）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇下列部分實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．下列說法正確的是（　　）

A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

B. 甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)都要用到的實(shí)驗(yàn)操作①

C. 甲實(shí)驗(yàn)在操作⑤時(shí)，將水全部蒸發(fā)后停止加熱

D. 乙實(shí)驗(yàn)在操作③時(shí)，若俯視讀數(shù)，會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色。

（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬____的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的順序．

（2）汽車車體多用鋼材制造。表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與__________接觸而生銹。

（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為_____。

西漢時(shí)期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（4）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是______。（填一種即可）

（5）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。

①鐵鍋所含金屬單質(zhì)_______（寫化學(xué)式），含有的有機(jī)合成材料是______。（填寫名稱）

②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是_______。

③銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和______共同作用的結(jié)果．

④將5.6克鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)可制得氫氣的質(zhì)量是___________（寫出解題過程）。

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