9．下列變化是前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵生銹，石蠟熔化B．鐵生銹，紙張燃燒
C．石蠟熔化，瓷碗破碎D．石蠟熔化，紙張燃燒

分析 判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、鐵生銹的過程中都有新物質(zhì)鐵銹生成，都屬于化學(xué)變化；石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、鐵生銹的過程中都有新物質(zhì)鐵銹生成，都屬于化學(xué)變化；紙張燃燒的過程中都有新物質(zhì)二氧化碳生成，都屬于化學(xué)變化；
C、石蠟熔化，瓷碗破碎的過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化；
D、石蠟熔化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；紙張燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．液化石油氣作為燃料已經(jīng)進(jìn)入城市家庭，它是由一系列物質(zhì)混合而成的，在常壓下這些物質(zhì)的沸點(diǎn)如表所示：
物質(zhì)名稱乙烷丙烷丁烷戊烷己烷
沸點(diǎn) （℃）-88.6-42.2-0.5 36.1 69.2
在常溫下，鋼瓶中無氣體放出時(shí)，鋼瓶中還剩余一些液體物質(zhì)．這些物質(zhì)最可能的是（　�。�
A．乙烷、丙烷和丁烷B．乙烷、丙烷C．只有乙烷D．戊烷和己烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
（1）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；
（2）冷卻到室溫后，打開夾子，燒杯中的水被吸入廣口瓶約$\frac{1}{5}$．
此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）若廣口瓶中的水面上升小于$\frac{1}{5}$，則可能是因?yàn)椋?br />①裝置沒冷卻到室溫就打開止水夾，②紅磷的量不足外，還可能有：導(dǎo)管中事先沒有充滿水；③若裝置漏氣；
（4）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是使空氣中的氧氣全部消耗完；
（5）實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出一條化學(xué)性質(zhì)：氮?dú)饧炔荒苋紵�，也不支持燃燒�?br />（6）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功否（填“能”或“否”）？理由是會生成新的氣體二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，●表示氧原子，○表示氫原子．請你根據(jù)圖示回答下列問題：
①A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是C；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雯的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱：
A、過氧化氫B、氧氣C、二氧化錳D、水E、硫F二氧化硫．
（2）在橫線上寫出題目中任兩個(gè)反應(yīng)文字表達(dá)式（或化學(xué)符號表達(dá)式），反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)．
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）；
硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（　　）
A．朝下B．朝上C．略向下傾斜D．略向上傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．按圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛氧氣的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙更旺．上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）氧氣密度比空氣大；
（2）氧氣能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有發(fā)生變化的是（　　）
①原子數(shù)目②物質(zhì)的總質(zhì)量③物質(zhì)的種類④原子的種類⑤分子的數(shù)目．
A．①③⑤B．②③④C．①②④D．①②③

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