氫氣是未來理想能源,天然氣是人們目前已廣泛使用的一種化石能源.回答:
(1)分別寫出氫氣、天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式:
 
 

(2)比較上面兩個反應(yīng),你會發(fā)現(xiàn)它們有許多相同之處,請你寫出其中的兩條
 

某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO32和Cu(NO32三種物質(zhì).為了分離并回收金屬銀和銅,化學(xué)課外小組的同學(xué)設(shè)計了如圖實驗方案:

根據(jù)實驗方案填空.
固體x是
 
,固體y是
 
,濾液B是
 
考點:氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與能源,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)氫氣燃燒能生成水,甲烷燃燒能生成水和二氧化碳進行解答;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式可以判斷反應(yīng)的異同點;
在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:(1)氫氣燃燒能生成水,甲烷燃燒能生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O; CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2;故填:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O; CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
(2)相同點:兩個反應(yīng)的反應(yīng)條件都是點燃,生成物中含有水,都是物質(zhì)與氧反應(yīng),都屬于氧化反應(yīng);故答案為:反應(yīng)條件都是點燃;都屬于氧化反應(yīng);
要分離并回收金屬銀和銅,可以利用金屬與鹽溶液的反應(yīng)來進行,加入適量銅粉,能把廢液中硝酸銀中的銀置換出來,所以固體X是銀,得到的濾液中含有硝酸鋅和硝酸銅,加入適量的鐵粉,能與濾液A中的硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵,由于鐵適量,反應(yīng)后沒有剩余,故所得固體Y中含有銅,濾液B中含有硝酸亞鐵和硝酸鋅.
故答案為:銀;銅;硝酸亞鐵和硝酸鋅的混合溶液.
點評:本題主要考查燃料的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①液體一般盛放在細(xì)口瓶中,取用時應(yīng)先拿下瓶塞,
 
(正或倒)在實驗臺上,拿起瓶子,標(biāo)簽向
 
,瓶口
 
,使液體緩慢倒入試管;
②若定量量取液體時,量筒應(yīng)先放
 
,視線應(yīng)與
 
處保持水平;
③如圖為50mL量程的量筒內(nèi)液體的切面圖,其體積為
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中處處有化學(xué)知識,請你結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識選擇相應(yīng)的序號填空:
①大理石         ②活性炭         ③小蘇打       ④酒精
⑤氮氣           ⑥甲烷           ⑦鹽酸         ⑧硬鋁
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)實驗室常用的燃料是
 

(3)可用作冰箱除臭劑的是
 
;
(4)在新農(nóng)村建設(shè)中,很多家庭都興建了沼氣池.沼氣的主要成分是
 

(5)可用于制造火箭、飛機、輪船的金屬材料是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對一未知金屬做了如下實驗:取一塊金屬,用小刀切下一塊并將其投入水中,該金屬漂浮于水面,并于水發(fā)生劇烈反應(yīng),在水面上急速轉(zhuǎn)動,四處游動,同時發(fā)出嘶嘶的響聲,立即熔化成一個閃亮的、銀白色的小球,并逐漸縮小,直至完全消失.請分析以上實驗現(xiàn)象,歸納出該金屬性質(zhì):
(1)物理性質(zhì)
 
.(至少兩點)
(2)化學(xué)性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)一定溫度下,將一瓶接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤,且不改變(nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法是
 

(2)在許多情況下,人們希望能夠較快地溶解某些固體物質(zhì).某課外小組需一定濃度的硝酸鉀溶液做實驗.怎樣使硝酸鉀固體較快地溶于水中?請?zhí)岢瞿愕牟僮鹘ㄗh.
①建議1
 

②建議2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是木炭還原氧化銅的實驗,加熱后,可觀察到①中試管里黑色固體變?yōu)?div id="dpblve7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,試管②中發(fā)生的現(xiàn)象為:
 
證明反應(yīng)后生成了
 
(填化學(xué)式)和二氧化碳,在反應(yīng)中,氧化銅失去氧變成了銅,發(fā)生了
 
 反應(yīng)(填還原或氧化),體現(xiàn)了木炭的
 
性.
①中反應(yīng)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式
①在氧氣中燃燒,生成黑色固體的化合反應(yīng)
 

②一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng),發(fā)出藍紫色火焰,生成污染空氣的氣體.
 

③奧運會田徑比賽場上發(fā)令槍響后我們看到升起一股白煙,寫出產(chǎn)生白煙的文字表達式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素[CO(NH22]是一種含氮量較高的氮肥.請?zhí)羁眨?br />(1)尿素[CO(NH22]由
 
種元素組成;
(2)尿素[CO(NH22]中C:O:N:H元素的質(zhì)量比為
 

(3)尿素[CO(NH22]中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握化學(xué)知識和技能,可以幫助我們解決很多生活中的實際問題.請利用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)常喝硬水對人體有害,日常生活中可用
 
的方法降低水的硬度;
(2)用洗滌劑清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑具有
 
作用;
(3)水壺里的水垢,可用廚房中的
 
來除去;
(4)寒冷的冬天在室內(nèi)燒炭取暖,要保持室內(nèi)通風(fēng),這樣可以防止
 
中毒;
(5)購買羊毛衫時,可用
 
的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維.

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