【題目】回答下列實驗儀器和實驗操作的有關(guān)問題.
(1)圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒時,導(dǎo)致集氣瓶底破裂的原因 。
(2)指出圖B中的錯誤操作是 。
(3)圖C實際稱取NaCl的質(zhì)量是 g。
(4)圖D量取水時,仰視讀數(shù),所量得水的體積會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【答案】(1)瓶底沒有放少量水(或沙);(2)瓶塞沒有倒放;(3)4.6;(4)偏大。
【解析】
試題分析:(1)做鐵絲在氧氣中燃燒時,導(dǎo)致集氣瓶底破裂的原因瓶底沒有放少量水(或沙);(2)圖B中的錯誤操作是瓶塞沒有倒放;(3)圖C實際稱取NaCl的質(zhì)量是4.6g,根據(jù)天平的使用方法,為“左物右碼:物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,因為物質(zhì)和砝碼放置顛倒,故物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量得到;(4)圖D量取水時,仰視讀數(shù),會造成讀數(shù)偏小,體積偏大,故所量得水的體積會偏大。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生黃白色火焰,生成大量白色五氧化二磷
B.硫在氧氣中燃燒:發(fā)出淡藍色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C.一氧化碳還原氧化鐵粉末:黑色固體變?yōu)殂y白色,澄清石灰水變渾濁
D.熟石灰與氯化銨混合研磨:白色固體中產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在空氣中易變質(zhì),且變質(zhì)過程與氧氣沒有關(guān)系的物質(zhì)是
A、生石灰 B、 鐵 C、白磷 D、木炭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答:
(1)指出儀器名稱:A____________。
(2)盛在儀器A中常用的物質(zhì)是:____________。
(3)實驗中,若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會_________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)若用250mL的集氣瓶來進行空氣成分的測定,現(xiàn)A中的物質(zhì)足量在密閉的集氣瓶中燃燒,反應(yīng)完畢后,通過導(dǎo)管進入集氣瓶中的水的體積約為_______________mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種無色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱,生成無色液體C和無色氣體D;另取一種黑色固體E,點燃后放入D中,發(fā)出白光,放出大量的熱,只生成無色能使澄清石灰水變渾濁的氣體F
(1)請分別寫出A、C、D、F的化學(xué)式:
A 、C 、D 、F ;
(2)黑色物質(zhì)B在反應(yīng)中起 作用,寫出該反應(yīng)的方程式 ;
(3)寫出E和D反應(yīng)生成F的方程式 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,請回答以下問題。
(1)A、C裝置中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)表達式為 , 。
(2)A裝置進行實驗后,迅速蓋上瓶蓋振蕩,觀察到 現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質(zhì),可以用 。(填字母)。
A.滅火 B.生產(chǎn)飲料 C.光合作用 D.氣體肥料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1——18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,
回答下列問題:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因為
(2)寫出由8號,13號元素組成的化合物的化學(xué)式
(3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。
(4)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由 元素過渡到 元素,并以稀有氣體結(jié)尾。
(5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子 ,陰離子 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指明(1)、(3)基本反應(yīng)的類型。
(1)紅磷在氧氣中燃燒 ( )
(2)鐵在氧氣中燃燒
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣 ( )
(4)電解水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四種氮肥各10kg,其中所含氮元素的質(zhì)量最小的是
A.NH4HCO3 B.NH4NO3 C.(NH4)2SO4 D.CO(NH2)2
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