【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是一種最常見液體,C為紫紅色金屬單質(zhì),E為黑色固體氧化物。A、B、M、F為氣體,F(xiàn)和M組成元素相同,固態(tài)F俗稱干冰。請回答:

(1)E的化學(xué)式__;M的化學(xué)式__。

(2) B+C→E的反應(yīng)類型是__反應(yīng)。

(3)藍(lán)色溶液中除含有水外,還一定含有的物質(zhì)是__(寫化學(xué)式)。

(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

__;②__;③A+B→D__。

【答案】CuO CO 化合 CuSO4 2H2O2H2+O2 CO+H2O CO2+H2 2H2+O2 2H2O

【解析】

C 為紫紅色金屬,則C為銅,D是一種最常見液體,D可能是水,水通電分解生成氧氣和氫氣,BC(Cu)反應(yīng)黑色固體,氧化銅為黑色固體,銅與氧氣加熱時生成黑色的氧化銅,所以,E為氧化銅,B為氧氣,A為氫氣;固態(tài)F俗稱干冰,所以F為二氧化碳,FM組成元素相同,ME(CuO)加熱時生成F(二氧化碳)和C(Cu),一氧化碳與二氧化碳組成元素相同一氧化碳與氧化銅加熱反應(yīng)生成二氧化碳和銅,所以M是一氧化碳;氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水。將推理結(jié)果代入框圖驗證,推理正確。

(1)E是氧化銅,化學(xué)式為CuO;M是一氧化碳,化學(xué)式為CO

(2) B+C→E的反應(yīng)是銅與氧氣加熱時生成黑色的氧化銅,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);

(3)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,藍(lán)色溶液中除含有水外,還一定含有的物質(zhì)是硫酸銅,化學(xué)式為:CuSO4;

(4)反應(yīng)①是水通電分解生成氧氣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2+O2;根據(jù)框圖可知,反應(yīng)②是一氧化碳和水在催化劑的催化作用下、高溫條件下反應(yīng)生成氫氣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+H2OCO2+H2;③A+B→D的反應(yīng)是氫氣在氧氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2 2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題:

(1)下列各項中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_______________(填數(shù)字序號)

①元素的種類②物質(zhì)的種類③原子的種類④分子的種類⑤原子的數(shù)目⑥分子的數(shù)目

(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)方程式:

______C2H4+______O2CO2+______ CO2 +______H2O

(3)實驗室常用下圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。四位同學(xué)又設(shè)計了如 AB、C、D四個實驗,并按下圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律。

實驗中觀察到B、C實驗反應(yīng)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說法______ (”)正確;而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是____________________,請?zhí)岢鲆环N改進(jìn)D裝置的措施:__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按下圖組裝儀器,關(guān)閉彈簧夾,通電使紅磷燃燒。請回答下列問題

(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是_________

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是__________;

(3)實驗完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的 1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的 原因可能是_________(寫一種原因)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題(K、K1、K2、K3為止水夾):

(1)寫出圖C中標(biāo)號II儀器的名稱:_______

(2)若用過氧化氫制氧氣可選用______發(fā)生裝置(填“A”或“B”),收集氧氣時將裝置E中裝滿水,則氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)進(jìn)。若用C裝置制取二氧化碳,優(yōu)點是________,

(3)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì).連接C和D裝置,關(guān)閉K2,打開K、K1、K3,用試管①收集CO2,此收集方法說明________.石蕊試液最終呈_______色,發(fā)生反應(yīng)的方程式是_____.

(4)關(guān)閉K3,打開K1、K2,燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______.

(5)若用下面方法收集氧氣做鐵絲燃燒的實驗,下列哪只集氣瓶中取出時機(jī)最合適_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是

A. x=2

B. 該反應(yīng)中有4種氧化物

C. 反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變

D. 若反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)比為1∶2時,則無物質(zhì)戊生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中的元素的化合價沒有發(fā)生變化的是(  )

①CO2+H2O = H2CO3

②NH4HCO3 H2O+CO2↑+NH3

③2H2S+O2 2S+2H2O

④2NaOH+CuCl2 = Cu(OH)2 ↓+2NaCl

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中的一些常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。A為暗紫色固體,E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體,G是一種黑色固體,H能使澄清的石灰水變渾濁,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C__________;D_________

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________;

(3)上述關(guān)系中屬于分解反應(yīng)的是______(填編號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確使用和理解化學(xué)用語是重要的學(xué)科素養(yǎng),下列說法正確的是

A. H2O、H2CO3中均含有氫分子

B. H2O和H2O2的組成元素相同,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同

C. Na、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10

D. 表示的粒子都是陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在小燒杯A中裝入30 mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30 mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起,過一段時間看到的現(xiàn)象是__,該實驗說明___。

一些同學(xué)對上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測:

第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅;

第二種:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

①你認(rèn)為____猜測正確,②為證明這兩種猜測,現(xiàn)設(shè)計如下的實驗(請完成下表):

實驗內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的小燒杯取20 mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象

不變色

___使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同)

取一張濾紙,滴入酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣____使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變成

___

氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色

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同步練習(xí)冊答案