【題目】如圖所示,在小燒杯A中裝入30 mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30 mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起,過一段時間看到的現(xiàn)象是__,該實驗說明___。

一些同學(xué)對上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測:

第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅;

第二種:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

①你認(rèn)為____猜測正確,②為證明這兩種猜測,現(xiàn)設(shè)計如下的實驗(請完成下表):

實驗內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的小燒杯取20 mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象

不變色

___使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同)

取一張濾紙,滴入酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣____使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變成

___

氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色

【答案】A中液體變紅分子在不斷地運(yùn)動,氨水能使無色酚酞變紅第一種(或第二種)不能不能紅

【解析】

分子是不斷運(yùn)動的,濃氨水中的氨分子由于不斷運(yùn)動,擴(kuò)散到A燒杯中形成氨水,氨水顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅;①堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅,中性溶液(例如水)不能使無色酚酞溶液變紅,因此我認(rèn)為第二種猜測正確;
②用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2-3滴酚酞試液,不變色,說明水不能使酚酞變色;取一張濾紙,滴入酚酞試液,待晾干后,放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方,酚酞不變色,說明氨氣不能使酚酞變色;將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中,結(jié)論是氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色,則說明現(xiàn)象是溶液變成紅色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是一種最常見液體,C為紫紅色金屬單質(zhì),E為黑色固體氧化物。A、B、M、F為氣體,F(xiàn)和M組成元素相同,固態(tài)F俗稱干冰。請回答:

(1)E的化學(xué)式__;M的化學(xué)式__。

(2) B+C→E的反應(yīng)類型是__反應(yīng)。

(3)藍(lán)色溶液中除含有水外,還一定含有的物質(zhì)是__(寫化學(xué)式)。

(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

__;②__;③A+B→D__。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答:

(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_________________。

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_________來區(qū)分硬水和軟水,常用________的方法來降低水的硬度。

(3)請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________

(4)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 ____________(填序號)

A.公共場所不用隨手關(guān)水龍頭 B.洗完菜的水用來澆花 C.不間斷放水刷牙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì),乙通常為液體,在一定的條件下可分解成丙,它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系〈部分物質(zhì)和條件已略去),則甲分解生成丙的反應(yīng)式為____________從微觀角度解釋甲乙性質(zhì)有差異的原因為_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在氯酸鉀受熱分解的反應(yīng)中,二氧化錳的催化問題到目前為止還沒有比較明確的解釋。鑒于制得的氧氣 中含有氯氣(Cl2)的氣味,生成的白色固體氯化鉀中又略顯紫色,有人認(rèn)為反應(yīng)過程如下(①以下化學(xué)方程都已配平②字母 A、B、C、D 分別表示四種不同的物質(zhì)):

①2KClO3+2MnO22A+B↑+C↑

②2A D+MnO2+C↑

③B+D 2KCl+MnO2+C↑

(1)請寫出 C 的化學(xué)式:___;

(2)寫出③的化學(xué)方程式:___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實驗,請你參與并回答:

(1)②儀器的名稱是________。

(2)若用A裝置制取氧氣,則①中可觀察到的現(xiàn)象是_______(任答一點);若用E裝置收集氣體,觀察到______時才能開始收集。

(3)寫出用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式________。

(4)寫出用排空氣法收集氧氣時檢驗氧氣是否收集滿的方法______。

(5)已知氫氣密度比空氣小,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置________(填字母,下同)和收集裝置________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣時,某同學(xué)取質(zhì)量為x的氯酸鉀與少量二氧化錳加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和時間的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:

(1)t0--t1時段固體的質(zhì)量不發(fā)生變化是因為______;t4---t5時段,固體的質(zhì)量不發(fā)生變化,是因為_______。

(2)請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),計算氯酸鉀的質(zhì)量是多少_______?(寫出計算的過程,結(jié)果精確到小數(shù)點后一位,)

(3)t3時,固體中鉀元素的質(zhì)量為_______ g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)想定量測定某紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實驗:

(1)圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖,試回答

實驗步驟:按上圖連接實驗裝置、 _______、裝藥品、固定實驗裝置后,剩下的主要實驗步驟有:通入一氧化碳;停止通入一氧化碳;點燃酒精燈;熄滅酒精燈;點燃酒精噴燈;熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是(填序號)__________

(2)實驗過程中,儀器中的現(xiàn)象___________,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________儀器中所發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式是_______。

(3)請寫出證明產(chǎn)物中含鐵粉的一種化學(xué)方法:____________

(4)實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是____________.請從節(jié)能的角度出發(fā),對于尾氣處理,你有什么好的建議:____________

(5)定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

某同學(xué)稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,完全反應(yīng)后,稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末總質(zhì)量 48.3g

玻璃管和固體物質(zhì)總質(zhì)量47.1g

根據(jù)上述表格中的實驗數(shù)據(jù)計算:紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(寫出計算過程,)

(6)如圖2是工業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.實際生產(chǎn)中煉鐵的原料有鐵礦石、熱空氣、石灰石、以及_____________;該物質(zhì)有兩個作用,第一個作用提供能量,另一個作用是__________;生鐵出口低于爐渣出口的原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t℃時,向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和,則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個變量的變化關(guān)系的是

A. a-溶解度,b-溶質(zhì)質(zhì)量

B. a-溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),b-溶質(zhì)質(zhì)量

C. a-溶質(zhì)質(zhì)量,b-溶劑質(zhì)量

D. a-溶解度,b-溶劑質(zhì)量

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