【題目】右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等�；卮鹣铝袉栴}：

（1）氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是______________。

（2）氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是_______________。

（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是_______________。

（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是_______________。

（5）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從______________端進入。

（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從________ ___端進入。

【答案】（1）密度比空氣�。�2）密度比空氣大(3)密度比空氣大（4）密度比空氣�。�5）a（6）b

【解析】

試題分析：該裝置用作收集裝置后，要注意的原則是密度大的從長管進，密度小的走短管，但是使用排水法時只能讓氣體從短管進入。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，請回答以下問題。

（1）A、C裝置中發(fā)生反應化學表達式為 ， 。

（2）A裝置進行實驗后，迅速蓋上瓶蓋振蕩，觀察到 現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質(zhì)，可以用 。（填字母）。

A．滅火 B．生產(chǎn)飲料 C．光合作用 D．氣體肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要除去CaCl2溶液中混有的少量HCl，加入過量下列物質(zhì)，其中最合理的是

A．CaCO3 B．Ca(OH)2 C．CaO D．AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）向容積為250 mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是_____________，說明______________。

（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中 液體倒轉搖勻，重復2次。靜置一段時間后，A中的現(xiàn)象為____________，說明__________。儀器A細頸部的作用是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種氮肥各10kg，其中所含氮元素的質(zhì)量最小的是

A．NH4HCO3 B．NH4NO3 C．(NH4)2SO4 D．CO(NH2)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化肥屬于復合肥料的是

A．氯化鉀 B．硝酸鉀 C.氨水(NH3·H2O) D．碳酸氫銨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點 (填序號)．

A．需要加熱 B．需用催化劑

C．沒有氣體參加反應 D．生成的氣體只有一種

向裝置B、C中別加入兩種試劑都可以制得氧氣， 兩個反應中用到的同一種試劑是 （寫化學式），該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是____________ (填序號)，該裝置有一不完善的之處是 ，反應的表達式_______ _；

收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是 (填序號)

（3）若用A和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳____ _________________。

（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有___ ________ (填序號)，符號表達式是_________ 。若裝置中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是____________

A．控制液體的滴加速度 B．用體積小的錐形瓶 C．加熱反應物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】．向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量Fe和Al，充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液。下列說法正確的

A．濾液中一定含有Al3+、Ag+ B．濾液中一定含有Fe2+、Ag+

C．濾渣中一定含有Fe D．濾渣中一定含有Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，“”和“”表示不同元素的原子，下列說法不正確的是

1 2 3 4

A．圖1、3表示的是兩種單質(zhì)

B．圖2所示的物質(zhì)可能是一種氧化物

C．圖4若為混合物，其中一定只含有兩種分子

D．若用“”表示氯原子和“”表示氫原子，1+32的反應可以表示為Cl2+H2HCl

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