【題目】我;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號)_______
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證______。
(2)小組同學共同設計了如圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)________。
[分組實驗] 在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
[數(shù)據(jù)分析] 實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學性質是__________________。
某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖乙所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:_________(寫一點即可)。
【答案】B 足量 A 1/5 不燃燒也不支持燃燒 裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結果準確(合理即可)
【解析】
(1)A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,有氣體生成,不符合題意;
B、紅磷燃燒生成五氧化二磷,五氧化二磷屬于固體,紅磷既可以消耗氧氣,又不與空氣中其它物質反應,符合題意;
C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,有氣體產(chǎn)生,不符合題意。
故選B;
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證足量;
(2)由圖可知,A、B兩圖不同之處在于紅磷的位置,氧氣的密度比空氣大,所以紅磷在稍微低點的位置更利于把氧氣耗盡,所以,A更合理;
(3)進入集氣瓶中水的體積等于消耗氧氣的體積,由表中數(shù)據(jù)可知,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的1/5;
進入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)容積的1/5,這與氧氣的體積占空氣體積的比例相同,說明其它氣體的量不變,由此得出,其它不燃燒也不支持燃燒的化學性質;
改進后,裝置處于密封狀態(tài),避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時,導致部分氣體逸出,可以使結果更準確;同時也避免了反應生成的五氧化二磷散逸到空氣中,更加環(huán)保。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家長每天都去菜市場買菜,市場的小商販不知何時開始又免費提供塑料袋了,于是每個買菜人又恢復了如圖所示的這種狀態(tài),塑料袋又開始泛濫了
(1)看到此情景你的感受是_______________________;
(2)此種狀態(tài)給環(huán)境帶來:_____________________________;
(3)為了改善此狀況,你的建議是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合圖1化學實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中標有宇母的儀器的名稱:a______ b______。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是______(填代號),可用________法收集氧氣,寫出用該法制氧氣的方程式_______,制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是_________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是____,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從___填(“①”或“②“)端進入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放___(填物質名稱)試劑。
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質成分進行探究。
(1)寫出該中和反應的化學方程式_____。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質的成分。
[提出問題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質是什么?
[猜想]
猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:_____。
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。
[進行實驗]
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩;
實驗現(xiàn)象:溶液不變紅色,結論:猜想一_____(填“正確”或“不正確”);
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量;
實驗現(xiàn)象:_____,結論:猜想二不正確,猜想三正確;
[反思與拓展]
①在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量;
②根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗?_____(填序號)
a.pH試紙 b.銅 c.紫色石蕊溶液 d.硝酸銀溶液
③燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_____(寫一條),要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A-H 都是初中化學中常見的物質,已知A,B都是黑色固體,D,F為紅色固體,它們之間的轉化關系如圖所示。請推斷各物質并回答問題:(部分反應物或生成物已略去)
(1)寫出物質A的化學式______________;
(2)轉化過程③可用化學方程式表示為:______________;
(3)已知轉化過程④在常溫下就能進行,該化學反應的基本類型為_____________反應。
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【題目】下圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:
(1)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的_______________相同。
(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易_______(填“得到”或“失去”)電子。
(3)畫出④的原子結構示意圖______________,⑤的離子符號為_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖:
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整_____。
(2)此變化的微觀實質是在隔絕空氣和1000℃條件下,甲烷分子分解成碳原子和氫原子,碳原子聚集成碳,_____。
(3)在元素周期表中,某元素與碳元素同一個周期,比碳元素多2個族,與該元素化學性質關系最密切的電子數(shù)目為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】N(NO2)3是科學家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料,試計算:
(1) N(NO2)3由______種元素組成寫數(shù)值;
(2)一個N(NO2)3分子中含有______個原子;
(3)N(NO2)3的相對分子質量為______;
(4) N(NO2)3中氮元素與氧元素的質量比是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F為初中化學常見的六種物質。A的水溶液呈藍色,B中含有兩種元素,C是大理石的主要成分(圖中用“一”表示兩種物質能發(fā)生反應,用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質)。請回答下列問題:(以上反應均在初中知識范圍內(nèi))
(1)分別寫出B、E兩種物質的化學式B:_____;E:_____。
(2)F與A反應的化學方程式:_____。
(3)D轉化成C的實驗現(xiàn)象:_____。
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