（7分）我省贛州稀土資源豐富，稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴(yán)重污染農(nóng)業(yè)用水和生活用水。某研究性學(xué)習(xí)小組對此展開了研究。
[查閱資料]
（一）草酸的化學(xué)式為H2C2O4，草酸是一種無色透明的晶體，對人體有害，具有酸的通性：如能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，能與金屬反應(yīng)等。
例如：H2C2O4+Na2CO3==Na2C2O4+CO2↑+H2O
（二）CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍(lán)，而CO2遇試紙不變色。
回答下列問題：
（1）寫出金屬鐵與草酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可作化肥使用，在施肥時不能將它與 混合使用。
[設(shè)計方案]草酸加熱能分解生成水和氣體，研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究：
[實驗探究]該研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過觀察實驗中的現(xiàn)象，驗證猜想。
[現(xiàn)象與結(jié)論]請你幫助他們完成報告：
| 步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 點燃酒精燈加熱，觀察裝置C和D中的現(xiàn)象 | 裝置C中 裝置D中 | 產(chǎn)生的氣體有CO 產(chǎn)生的氣體有CO2 |
開心蛙狀元測試卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
天然氣作為燃料已進入千家萬戶。小聰在幫助父母燒菜時想到：天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學(xué)一起進行了如下的探究。
（1）設(shè)計與實驗：同學(xué)們設(shè)計了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過該裝置進行實驗。開始時應(yīng)______（填“先通氣體”或“先加熱”）；加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁。寫出CuO固體變紅的化學(xué)方程式__________________。僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫出混合氣體所有的可能組成____________。
（2）評價與改進：小聰認(rèn)為上述實驗方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進并進行實驗：將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置。實驗中部分現(xiàn)象如下：A裝置質(zhì)量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實驗現(xiàn)象與（1）相同。
請你寫出改進方案的裝置連接順序（裝置不重復(fù)使用）：混合氣體→______→甲圖裝置（填裝置編號）。
（3）交流與討論：通過對改進實驗的現(xiàn)象分析，同學(xué)們得出了正確的結(jié)論。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
某化學(xué)小組查閱資料得知：在不同溫度下，甲烷（CH4）可將氧化鐵（Fe2O3）還原為Fe、Fe3O4中的一種可兩種。他們?yōu)樘骄考淄榕c氧化鐵反應(yīng)后產(chǎn)物（黑色粉末）的成分，進行了如下實驗：
（1）按右圖裝置連接好儀器，檢查裝置的氣密性后，往裝置中添加藥品。
①各黑色粉末中滴加稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則黑色粉末中含有 ，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是 。
②導(dǎo)管b的作用是 。
（2）按下圖裝置連接好儀器（圖中夾持設(shè)備已略去）檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品，打開止水夾K通入含有少量二氧化碳的的一氧化碳，持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈。
①裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，裝置B中濃硫酸的作用是 。
②持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈的原因是 。D裝置的作用是 。
③實驗中觀察到裝置E中石灰水變渾濁，則黑色粉末中含有 。尾氣處理方法為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（6分）2013年12月2日，我國“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發(fā)射，首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察�！坝裢谩痹虑蜍嚨妆P和車輪由鋁合金材料制成�？匆娪裢密嚱馉N燦的車身后，小聰同學(xué)想到家里新?lián)Q的水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，請你一同參加。
（1）【知識回放】
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Ag Pt Au。請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號。
（2）【作出猜想】
猜想1．Cr>Fe>Cu； 猜想2．Fe>Cu >Cr； 猜想3．你的猜想是 ____。
【查閱資料】
① 鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
② 鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。
（3）【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。
| 實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
| 實驗 操作 |  |  |  |
| 實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色 | ______ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（5分）．根據(jù)下列有關(guān)實驗回答下列問題：
（1）實驗一是分解H2O2中MnO2作用的探究。步驟①的作用是 ；步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中再加入5%H2O2溶液，觀察到的現(xiàn)象是 ，再把試管液體蒸干，全部取出稱量，質(zhì)量 （填“大于”、“小于”或“等于”）0.5g。
（2）實驗二是可燃物燃燒條件的探究，其中能發(fā)生燃燒的是 （填“a“、”b“或”c），燃燒一段時間后熄滅的可能原因是 （選填序號）。
A．溫度低于著火點 B．氧氣消耗完 C．白磷消耗完
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
(5分)實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．下圖是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上。
②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象。
請分析回答：
（1）可觀察帶到火星的棒香立即 。
（2）寫出上述實驗發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
（3）下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認(rèn)為評價不合理的是 。(填序號)
| A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到 |
| B．實驗使用的藥品用量太大 |
| C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時間 |
| D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（9分）廢鐵屑的主要成份是鐵，同時還有少量鐵銹（Fe2O3），動物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如下圖所示：
（1）在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4外還有： ， ；
（2）濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是 、 ；
（3）在實驗室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ；
（4）濾液M經(jīng)過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)。已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表：
| 溫度/℃ | 0 | 10 | 30 | 40 | 50 | 60 | 64 | 70 | 80 | 90 | |
| 溶解度/g | 15.6 | 20.5 | 33.0 | 40.4 | 48.8 | 55.0 | 55.3 | 50.6 | 43.7 | 37.2 | |
| 析出晶體 | FeSO4·7H2O | FeSO4·4H2O | FeSO4·H2O | ||||||||
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
(6分)某活動小組的同學(xué)正在探究酸堿溶液恰好完全反應(yīng)的實驗。
【設(shè)計與評價】
小香的方案：向盛稀鹽酸的試管中滴加兩滴酚酞溶液，再逐滴滴加氫氧化鈉溶液，邊滴邊振蕩至恰好變?yōu)榧t色；
小坊的方案：向盛氫氧化鈉溶液的試管中滴加兩滴酚酞溶液，再逐滴滴加稀硫酸，邊滴邊振蕩至恰好變?yōu)闊o色；
小香的方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（1） ______________________________________；
【實驗過程】
實驗時小香按照方案進行了正確的操作，小坊忘了加指示劑，一直沒有觀察到溶液變化。實驗結(jié)束后兩位同學(xué)把試管中的廢液倒入同一廢液缸中，溶液呈無色。這時有人提議“繼續(xù)探究廢液缸中溶質(zhì)(除酚酞外)的成分”：
【猜想與判斷】
小香認(rèn)為：可能是NaCl、Na2S04 H2S04
小坊認(rèn)為：可能是NaCl、Na2S04，、NaOH
大家一致認(rèn)為，經(jīng)理論分析可以判斷：小坊的猜想一定（2） ___________ (填“正確”或“錯誤”)，無需探究；
【交流與表達(dá)】小香為了證明自己的猜想，實驗如下：取樣，加入氯化鋇溶液，觀察到溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，則猜想正確。小香的實驗________ (填“能”或“不能”)得出結(jié)論，理由是（4） __________________________________________________________________；
【補充與完善】為了證明小香的猜想，我設(shè)計的實驗是：取樣，加入（5） ___________ (一種有色溶液)，觀察到的實驗現(xiàn)象是（6） ______________________，證明該猜想正確。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（7分）下圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品，熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機電業(yè)等，幾乎涉及到衣食住行各個領(lǐng)域。
為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下。
【實驗步驟】
⑴ 剪取一片鍍鋅鐵片，量得長度=2.0cm，寬度=1.9cm。
⑵ 用電子天平稱量質(zhì)量0.857g。
⑶ 實驗中需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸200mL（密度=1.05g/mL），需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸（密度=1.18g/mL） mL（保留至小數(shù)點后1位），然后稀釋。
⑷ 將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸中。當(dāng)觀察到 ，可以判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)。
⑸ 將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0.837g。
【計算結(jié)果】
⑴ 鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有 g。
⑵ 已知鋅的密度7.1g/cm3，計算出鐵片鍍鋅層厚度mm（保留至小數(shù)點后2位）。
【實驗反思】
實際計算結(jié)果偏大，同學(xué)們分析，這是因為很難通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)，造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間 。（填“偏長”、“偏短”）
【實驗改進】
資料卡片：如圖1所示，兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中，會有電子的流動，從而產(chǎn)生電流。
將上述實驗改進成如圖2的裝置，當(dāng)觀察到 ，此時鋅層恰好反應(yīng)。
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