測(cè)定空氣中氧氣的含量,用如圖所示的裝置來(lái)完成.下列步驟的先后排列順序正確的是(  )
①先用彈簧夾夾緊橡皮管  
②用燃燒著的火柴檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)剩余氣體時(shí),火柴熄滅,說明主要是氮?dú)?nbsp; 
③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶?jī)?nèi),并把塞子塞緊  
④冷卻到室溫  
⑤打開彈簧夾,水壓入集氣瓶中,并接近集氣瓶中原空氣體積的
1
5
  
⑥先在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水  
⑦檢查裝置的氣密性.
分析:根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意問題分析解答.
解答:解:測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),組裝實(shí)驗(yàn)裝置后先檢查裝置的氣密性,然后在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將剩余部分劃分為五等份,用彈簧夾夾緊橡皮管,然后點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶?jī)?nèi),并把塞子塞緊,等集氣瓶冷卻到室溫,打開彈簧夾,水壓入集氣瓶中,并接近集氣瓶中原空氣體積的
1
5
,最后用燃燒著的火柴檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)剩余氣體時(shí),火柴熄滅,說明主要是氮?dú)猓?BR>故選C
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量,對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,假設(shè)本實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成鎂條,將會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果
偏大
偏大
,原因是:
鎂不僅與空氣中氧氣反應(yīng),還與空氣中氮?dú)、二氧化碳反?yīng)
鎂不僅與空氣中氧氣反應(yīng),還與空氣中氮?dú)、二氧化碳反?yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?永州)瀟湘同學(xué)對(duì)測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn).請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A儀器的名稱是
燒杯
燒杯

(2)夾上止水夾后,開始聚光,片刻后可觀察到集氣瓶中白磷燃燒,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(3)待集氣瓶冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中的水倒吸到集氣瓶中,其體積約占集氣瓶容積的五分之一
燒杯中的水倒吸到集氣瓶中,其體積約占集氣瓶容積的五分之一

(4)該實(shí)驗(yàn)中,下列操作會(huì)造成實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低的有
A、C
A、C
(填序號(hào)).
A.取用的白磷量太少
B.取用的白磷過量
C.反應(yīng)后沒有冷卻就打開止水夾
D.大燒杯中的水只盛滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置可用測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是( 。
A、精英家教網(wǎng)
    制取CO2氣體
B、精英家教網(wǎng)
測(cè)定空氣中氧氣的含量
C、精英家教網(wǎng)
探究燃燒三個(gè)條件
D、精英家教網(wǎng)
鐵絲在氧氣中燃燒

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