某工廠廢氣中可能含有CO、CO2、N2中的一種或幾種，為確定廢氣成分，按如下流程進行實驗。

(1)①中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。將氣體A通入濃NaOH溶液的目的是____(選填字母)。

a 除去CO，防止干擾后續(xù)實驗

b 除去CO2,防止干擾后續(xù)實驗

c 除去CO和CO2,防止干擾后續(xù)實驗

(2)②中黑色粉末變成亮紅色，③中澄清石灰水變渾濁，請寫出②中反應(yīng)的化學方程式_______。

(3)原廢氣中一定含有的氣體是_________。

(4)應(yīng)將尾氣D收集后再處理的原因是________。

(5)除上述氣體，能與氧化銅反應(yīng)生成銅的物質(zhì)還有________(寫出一種單質(zhì))。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：河北省秦皇島市海港區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

打火機是常用的點火工具，其結(jié)構(gòu)如圖所示，

下列說法不正確的是

A.打火機的制作材料包括無機非金屬材料、金屬材料、有機高分子材料

B.打著火后，鐵制擋風罩沒有燃燒，說明燃燒需要的條件之一是物質(zhì)具有可燃性

C.松開開關(guān)即可熄滅火焰，其滅火原理與森林著火時設(shè)置隔離帶的滅火原理相同

D.燃料丁烷是從石油中分離出來的，屬于化石燃料

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科目：初中化學 來源：貴州省畢節(jié)市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a_____，b_____。

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填寫裝置的字母代號，下同）,請寫出該反應(yīng)的文字表達式:_____，其中二氧化錳起_____作用。

（3）如果用裝置C收集氣體,驗滿方法_____。

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科目：初中化學 來源：貴州省畢節(jié)市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

今年國慶期間，小明和家人到總溪河游玩。

（1）小明想知道總溪河的水是硬水還是軟水，可用_____檢驗。

（2）下列“水”中，屬于純凈物的是_____（填序號）。

a.海水

b.河水

c.蒸餾水

d.井水

（3）生活中可用活性炭凈水器來凈水,是利用了活性炭的_____性�；钚蕴坎荒軐⒂菜浕�,生活中可用_____的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源：貴州省畢節(jié)市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于碳和碳的氧化物,說法正確的是（　�。�

A.金剛石和石墨硬度都很大

B.CO和CO2都具有還原性

C.CO2可作為氣體肥料,CO可作燃料

D.CO和CO2都能用于滅火

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市龍崗區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的

A.參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為2: 3

B.保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒是氮原子

C.化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子分解、原子重新組合為新分子的過程

D.反應(yīng)生成物有兩種氧化物和一種單質(zhì)

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科目：初中化學 來源：重慶市江津區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)的形式存在。

（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：產(chǎn)生的氣體為O2

猜想二：產(chǎn)生的氣體為Cl2

猜想三：產(chǎn)生的氣體為O2和Cl2的混合物

有一個小組猜想該氣體中可能有SO2，但其他小組都認為不可能，原因是____________。

（實驗探究）

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶

木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想________成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶

木條___________，淀粉碘化鉀試紙__________

猜想三成立

（反思評價）為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？

同學：方案I結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是____________。

老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是_______________。

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科目：初中化學 來源：重慶市江津區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列做法錯誤的是（）

A.為治理霧霾，禁止使用化石燃料

B.變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化成航空燃料

C.道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

D.使用電動汽車，改善空氣質(zhì)量

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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市淮安區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（　�。�

A.圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間

B.圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

C.圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動

D.由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火

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