【題目】在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上,老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀,再濾出沉淀,引導(dǎo)同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。同學(xué)們通過討論認為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種,其可能情況有三種:①NaOH;NaOHNa2CO3;__________________。

小偉同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案,請你幫助完成。

______________ ______________

小強根據(jù)小偉設(shè)計的實驗方案,在濾液中加入足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為____________________________________。因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)________成立,該假設(shè)成立說明老師做的實驗是__________________________________選填恰好完全反應(yīng)”“Ca(OH)2過量“Na2CO3過量”】。

【答案】 NaOH Ca(OH)2 Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O Na2CO3過量

【解析】碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)會出現(xiàn)三種情況:其一,兩溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后的溶液中只含有氫氧化鈉;其二,碳酸鈉溶液過量,反應(yīng)后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的碳酸鈉;其三,澄清石灰水過量,反應(yīng)后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的氫氧化鈣;可采取向濾液樣品中滴加碳酸鈉溶液或澄清石灰水的方法,檢驗反應(yīng)后溶液中是否含有澄清石灰水或碳酸鈉;或根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈣的性質(zhì),選取稀鹽酸利用碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳進行檢驗。碳酸鈉溶液與澄清石灰水可能恰好完全反應(yīng),形成氫氧化鈉溶液;或者碳酸鈉溶液過量,形成氫氧化鈉與碳酸鈉的混合溶液;或者澄清石灰水過量,形成氫氧化鈉與氫氧化鈣的混合溶液;故第③種猜想為:NaOHCa(OH)2;

取過濾后的濾液,分別繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液或澄清石灰水,如果除氫氧化鈉外還含有氫氧化鈣或碳酸鈉,則會有白色沉淀出現(xiàn);采取在濾液中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明濾液中含有碳酸鈉,則猜想②成立;取過濾后的濾液,分別繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液或澄清石灰水,如果沒有出現(xiàn)白色沉淀,說明恰好完全反應(yīng),則猜想①成立;在濾液中加入足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,說明濾液中含有碳酸鈉,碳酸與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O;因此反應(yīng)后的溶液為NaOHNa2CO3的混合溶液,猜想②正確;說明所加入澄清石灰水量不足,碳酸鈉過量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強用托盤天平稱5.3克食鹽,(1克以下用游碼測量)稱量時藥品和砝碼的位置放顛倒,當天平保持平衡時請問小強實際稱量的質(zhì)量( 。

A. 5.3 B. 5.6 C. 4.7 D. 無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. W中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3︰4

D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三個實驗裝置,請回答下列有關(guān)問題:

(1)往甲裝置中的試管內(nèi)加入一定量的硝酸銨,過一段時間后可能觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。

(2)圖乙中盛放液體X的儀器名稱是____________,按圖乙進行實驗時,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來,如果實驗中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則液體X和固體Y可能的組合是____________________________________(用化學(xué)方程式表示)。如果實驗中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則液體X和固體Y可能的組合是________________。

(3)按丙圖所示裝置進行實驗,首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,則液體A和氣體B的組合可能是________________。

(4)在進行上述甲、乙、丙三組實驗時,裝入藥品之前都要檢查裝置的____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定某氮肥中硫酸銨的純度(及質(zhì)量分數(shù))是否與下圖標簽相符合,小林取一定量該氮肥樣品于燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應(yīng),記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

【反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH42SO4+BaCl2 =BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】

(1)反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為_____________g。

(2)若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g,試通過計算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符。(請寫出計算過程)

(3)反應(yīng)前后,溶液中硫元素的質(zhì)量是_______________(填不變、增大減小)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.從發(fā)展的角度看,你認為下列燃料中最理想的是(

A.氫氣 B.天然氣 C.石油 D.煤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年世界環(huán)境日的主題是改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展。下列做法符合這一主題的是

A. 提倡綠色出行,發(fā)展公共交通

B. 將生活污水直接排放到河流中

C. 倡導(dǎo)使用一次性筷子

D. 化工廠廢氣直接排放到大氣中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上,老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀,再濾出沉淀,引導(dǎo)同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。同學(xué)們通過討論認為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種,其可能情況有三種:①NaOH;NaOHNa2CO3;__________________

小偉同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案,請你幫助完成。

______________ ______________

小強根據(jù)小偉設(shè)計的實驗方案,在濾液中加入足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為____________________________________。因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)________成立,該假設(shè)成立說明老師做的實驗是__________________________________選填恰好完全反應(yīng)”“Ca(OH)2過量“Na2CO3過量”】。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是(  )

A. t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大

B. t1時,產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大

C. t2時,參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與鐵相同

D. t2時,鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案