1．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t1℃三種物質(zhì)中B物質(zhì)的溶解度大
B．t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A
C．可用降低溫度的方法使t2℃時(shí)C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、C不飽和溶液分別用添加溶質(zhì)的方法形成飽和溶液，所加的溶質(zhì)質(zhì)量相等

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A正確，因?yàn)樵谠摐囟认�，A的溶解度最大；可用降低溫度的方法使t2℃時(shí)C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤赫_；t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、C不飽和溶液分別用添加溶質(zhì)的方法形成飽和溶液，所加的溶質(zhì)質(zhì)量不一定相等，因?yàn)椴恢廊芤旱馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：A、由溶解度曲線可知：t1℃三種物質(zhì)中B物質(zhì)的溶解度大正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A正確，因?yàn)樵谠摐囟认�，A的溶解度最大，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、可用降低溫度的方法使t2℃時(shí)C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤赫_，因?yàn)镃的溶解度隨溫度的升高而減少，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、C不飽和溶液分別用添加溶質(zhì)的方法形成飽和溶液，所加的溶質(zhì)質(zhì)量不一定相等，因?yàn)椴恢廊芤旱馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)，所加的溶質(zhì)質(zhì)量相等錯(cuò)誤，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．在某次實(shí)驗(yàn)過程中，某興趣小組收集到10g一氧化碳和二氧化碳的混合干燥氣體．為了測(cè)定混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量，該小組將混合氣體通入足量的澄清石灰水中，實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)如圖所示．求：
（1）反應(yīng)結(jié)束后，溶液中生成沉淀的質(zhì)量為10g．
（2）混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．只含碳、氫、氧元素的物質(zhì)充分燃燒后產(chǎn)物均為二氧化碳和水，若具有相同分子數(shù)的①CH4 ②CH3OH ③C2H4 ④C2H5OH分別充分燃燒，消耗氧氣質(zhì)量相等的是（　�。�
A．①和②B．①和③C．②和④D．③和④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一．
二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）的反應(yīng)微觀示意圖如下：

（1）B框中的物質(zhì)屬于單質(zhì)（選填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“單質(zhì)”）．
（2）參加反應(yīng)的A、B分子個(gè)數(shù)比為1：3．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．老年人體缺鈣易引發(fā)的病癥是（　�。�
A．貧血B．夜盲癥C．骨質(zhì)疏松D．甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
稀釋濃硫酸		C．蒸發(fā)食鹽水D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)對(duì)應(yīng)的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
用
途		  
干冰用于人工降雨活性炭作口罩濾芯碳棒（含石墨）作電極蠟燭在空氣中燃燒
性質(zhì)干冰升華吸熱性活性炭吸附性石墨導(dǎo)電性氧氣助燃性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬．
（1）“沙里淘金”說明金在自然界中有單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）下列不屬于合金的是AC（填序號(hào)）．
A．氧化鐵             B．不銹鋼           C．鋁        D．焊錫
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外，還有合理開采礦物等（寫出一條即可）．
（4）將鐵絲浸入硫酸銅溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．閱讀下面科普短文（原文作者：康紅鈺、馬美化等，原文有刪改）
食鹽是人類延續(xù)生命的必需品，具有調(diào)節(jié)人體內(nèi)水分均衡和分布、維持體液平衡的作用，適量攝取食鹽有益健康．我國(guó)政府為預(yù)防碘缺乏病，實(shí)行了食鹽加碘．
資料1：加碘食鹽成分
加碘食鹽是由普通食鹽加入適量碘酸鉀（KIO3）而制成的，具體做法是將可溶性的碘酸鉀按1：20000到1：50000的比例與食鹽（NaCl）均勻混合．
資料2：加碘食鹽的工藝流程和檢測(cè)方法
要想得到加碘食鹽，一般經(jīng)過以下幾個(gè)步驟：粗鹽→精鹽→加入標(biāo)準(zhǔn)KIO3溶液→攪拌恒溫→烘干→冷卻→加碘食鹽．碘鹽中的碘是以IO3-形式存在，可以通過以下方法檢驗(yàn)加碘食鹽的真假：取少量樣品溶解于水中，加入含有碘化鉀（KI）的淀粉溶液，最后滴加酸液，變藍(lán)為真，無藍(lán)色則為假．
資料3：影響加碘食鹽碘含量的因素

抽取市售加碘食鹽60份，對(duì)食鹽中碘含量進(jìn)行檢測(cè)．檢測(cè)結(jié)果如下：
資料4：食鹽加碘對(duì)人體健康影響
碘作為一種微量元素，對(duì)人體健康起著十分重要作用．食鹽加碘使缺碘地區(qū)碘水平得到平衡，降低碘缺乏病的發(fā)生率；但是，在提倡補(bǔ)碘同時(shí)，注意碘過量對(duì)健康的不良影響和對(duì)機(jī)體的損傷．提倡合理補(bǔ)碘，因人而異．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）加碘食鹽屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）碘酸鉀（KIO3）的物理性質(zhì)有能溶于水（或水溶液是無色）（寫出一條即可）．
（3）某同學(xué)從市場(chǎng)購(gòu)買了一袋加碘食鹽，檢測(cè)食鹽是否含碘的方法是取少量樣品溶解于水中，加入含有碘化鉀（KI）的淀粉溶液，最后滴加酸液，變藍(lán)為真，無藍(lán)色則為假．
（4）影響加碘食鹽碘含量的因素有貯存方式、存放時(shí)間、煮沸時(shí)間．
（5）下列關(guān)于食鹽的食用說法正確的是A（填字母）．
A．食鹽是人類延續(xù)生命的必需品，但每天應(yīng)適量攝取
B．炒菜過程中，為使飯菜有味道，應(yīng)趁早加入加碘食鹽
C．由于碘是一種對(duì)人體有益的微量元素，所以補(bǔ)碘越多越好．

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