某工廠甲、乙兩車間排放的廢水、分別含有以下五種物質(zhì):MgSO4、CuSO4、NaOH、FeCl3、BaCl2中的三種和兩種,且甲、乙兩車間各自的廢水中均無沉淀物,若將兩車間的廢水按適當(dāng)比例混合,生成四種沉淀物,其中三種是氫氧化物.沉淀回收后,排放出含同一種鈉鹽的稀溶液.試推斷:
(1)甲車間的廢水中含有的三種物質(zhì)是
 

(2)乙車間的廢水中含有的兩種物質(zhì)是
 
考點(diǎn):酸、堿性廢水的處理,復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:由于甲、乙兩車間各自的廢水中均無沉淀物,而NaOH與MgSO4、CuSO4、FeCl3反應(yīng)均形成沉淀,所以可以確定NaOH與MgSO4、CuSO4、FeCl3三種物質(zhì)中任何一種物質(zhì)均不能在同一車間的廢水中,即MgSO4、CuSO4、FeCl3三種物質(zhì)存在于同一車間的廢水中.
解答:解:(1)甲車間的廢水中含有三種物質(zhì),而MgSO4、CuSO4、FeCl3三種物質(zhì)存在于同一廢水中,所以甲車間的廢水中含有的三種物質(zhì)就是MgSO4、CuSO4、FeCl3;
故答:MgSO4、CuSO4、FeCl3
(2)乙車間的廢水中含有兩種物質(zhì),五種物質(zhì)中所余的兩物質(zhì)為NaOH、BaCl2,所以乙車間的廢水中含有的兩種物質(zhì)就是NaOH、BaCl2;
故答:NaOH、BaCl2
點(diǎn)評(píng):根據(jù)離子間的共存關(guān)系,判斷物質(zhì)的共存,并結(jié)合題中三種物質(zhì)、兩種物質(zhì)的限定對(duì)甲、乙兩車間廢水中的物質(zhì)進(jìn)行判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)填空:①2個(gè)氫原子
 
,②3個(gè)硝酸根離子
 
,
③氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
,
④人體缺
 
元素易得骨質(zhì)疏松、佝僂。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨分子擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn):
現(xiàn)象:A燒杯中酚酞溶液變成紅色,B燒杯酚酞溶液不變色.
分析:C燒杯中濃氨水中的氨分子不斷運(yùn)動(dòng),先進(jìn)入大燒杯的空氣中,然后進(jìn)入A燒杯的酚酞溶液中,形成氨水.
結(jié)論:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

B燒杯的作用:作
 
實(shí)驗(yàn).
(4)水蒸發(fā)的微觀解釋:水受熱蒸發(fā)時(shí),水分子運(yùn)動(dòng)
 
,間隔不斷
 
,水就由液態(tài)變成了氣態(tài).屬于
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸鈉:
(1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)請(qǐng)從酸、堿、鹽物質(zhì)中各選出一種物質(zhì)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液已變質(zhì)(用化學(xué)式表示其溶質(zhì)):
酸:
 
;堿:
 
;鹽:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在研究金屬性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:將一定量鐵粉加到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,然后對(duì)濾紙上的物質(zhì)進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn).
【提出問題】濾紙上的物質(zhì)是什么?
【作出猜想】甲認(rèn)為只有銅;乙認(rèn)為是銅和鐵的混合物;丙認(rèn)為是銅、鐵、鋅的混合物.
【交流討論】大家一致認(rèn)為丙的猜想不合理,其理由是
 

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)確定了濾紙上物質(zhì)的成分.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
    實(shí)驗(yàn)步驟    現(xiàn)象和結(jié)論  有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量濾紙上剩余的物質(zhì)
 
 
置于試管中,向其中滴加
適量的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素分類正確的是( 。
A、金屬元素:Mg、Fe、Zn、Si
B、非金屬元素:C、H、O、Hg
C、稀有氣體元素:He、F、Ne、Ar
D、固態(tài)非金屬元素:C、S、P

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
(1)如圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,請(qǐng)說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?(答出一點(diǎn)即可)
 

(2)如圖B中兩塊金屬片互相刻畫后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么?
 

(3)鋼鐵銹蝕是鐵與
 
、
 
共同作用的結(jié)果.
(4)工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為
 

(5)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置圖,回答下列問題.
(1)b為
 
極,a為
 
極.
(2)甲為
 
氣,乙為
 
氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

毒品對(duì)青少年危害極大、我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品.搖頭丸是常見的毒品,化學(xué)式為C9H13N,回答下列問題:
相對(duì)分子質(zhì)量為
 
.一個(gè)分子中共含
 
個(gè)原子.各原子的個(gè)數(shù)比為
 
;各元素的質(zhì)量比為
 
;其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;540克共含碳元素的質(zhì)量為
 

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