某小組同學(xué)對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色固體(內(nèi)含有MnO2、NH4Cl等物質(zhì))進(jìn)行了如如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)操作②的名稱是
 
,該操作中玻璃棒的作用是
 

(2)操作③灼燒濾渣黑色固體時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體,由此推測(cè)濾渣中除含有MnO2外,還可能存在的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(3)操作④的試管中產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃,則該氣體為
 
.寫出產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
考點(diǎn):混合物的分離方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:(1)依據(jù)圖示判斷操作的名稱,依據(jù)玻璃棒在該項(xiàng)操作中的作用分析.
(2)根據(jù)固體的顏色為黑色,碳是黑色固體能在高溫下和空氣中的氧氣生成二氧化碳分析.
(3)根據(jù)氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃分析.
解答:解:(1)根據(jù)題中圖示結(jié)合溶解和過(guò)濾操作,即可知道②是過(guò)濾.玻璃棒起到引流液體的作用,故答案是:過(guò)濾;引流液體.
(2)固體的顏色為黑色,碳是黑色固體能在高溫下和空氣中的氧氣生成二氧化碳,故答案是:C.
(3)操作④中,雙氧水在催化劑的作用下分解為水和氧氣.其反應(yīng)方程式為:雙氧水分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃,故答案是:氧氣;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng):此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,主要是圍繞電池展開的,是對(duì)干電池物質(zhì)成分的探究,充分利用題干中的信息和所學(xué)的有關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵,此題對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力有一定幫助.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”.對(duì)二氧化碳的利弊評(píng)價(jià)不妥的是( 。
A、利用干冰可進(jìn)行人工降雨
B、大氣中二氧化碳過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”
C、大氣中二氧化碳越多,抵御紫外光作用越強(qiáng)用
D、“碳酸水”澆灌植物對(duì)促進(jìn)植物的光合作用、土壤的改良有利

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一塊質(zhì)量為6.5g的不純的鋅,與足量的鹽酸充分反應(yīng)生成0.18g的H2,則其中混有的物質(zhì)為( 。
A、MgB、NaC、CuD、Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年,廣州“鎘大米”事件再次引發(fā)了人們對(duì)食品安全、環(huán)境污染問(wèn)題的思考.小明同學(xué)查閱了鎘的相關(guān)信息:
①鎘元素位于第五周期ⅡB族.
②鎘是銀白色有光澤的金屬,熔點(diǎn)320.9℃,沸點(diǎn)765℃,密度8.64g/cm3,有韌性和延展性;鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤;鎘可溶于酸,但不溶于堿.
③鎘對(duì)人體十分有害,攝入過(guò)量鎘污染的食品和水,會(huì)引起肺和腎臟疾。卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中的相關(guān)信息,下列對(duì)鎘元素的判斷不正確的是
 

A.鎘屬于金屬元素 B.一個(gè)鎘原子中有48個(gè)質(zhì)子 C.鎘原子示意圖中X=18 D.鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g
(2)歸納鎘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢.他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,將足量的稀鹽酸加入到10g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示.(已知:水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,兩者都能與鹽酸反應(yīng),但氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)不會(huì)產(chǎn)生氣體)
(1)從圖中可以看出,10g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
 
g.
(2)求該10g水垢中碳酸鈣的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自來(lái)水在生產(chǎn)過(guò)程中用氯氣來(lái)消毒,氯氣與水反應(yīng)會(huì)生成鹽酸和次氯酸(HCl0),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
有些不法分子常用自來(lái)水來(lái)冒充蒸餾水,你如何鑒別?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5克粗鹽放入44.1克水中(雜質(zhì)不溶于水),充分溶解后過(guò)濾,取5.85克濾液與足量的AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀1.435克,求
(1)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.小鄭同學(xué)對(duì)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納,請(qǐng)你填寫空白,完成他的設(shè)計(jì).
(1)概念間的相互關(guān)系(如右圖所示)
(2)概念的辨析和應(yīng)用.
Ⅰ:在①2N  ②Mg2+  ③H   ④Cu   ⑤SO2中,能表示分子的是
 
(填代號(hào),下同);能表示離子的是
 
;能表示原子的是
 
;能表示原子,也能表示元素,又可以表示物質(zhì)的是
 

Ⅱ:按下面要求,請(qǐng)你任舉一種物質(zhì):由原子構(gòu)成的物質(zhì)
 
,由分子構(gòu)成的物質(zhì)
 
,由離子構(gòu)成的物質(zhì)
 
.(均填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列敘述中加點(diǎn)的內(nèi)容,可能屬于①②③中的某一種情況.請(qǐng)將正確的答案序號(hào)填在橫線上.
①反應(yīng)現(xiàn)象  ②反應(yīng)條件  ③結(jié)果或結(jié)論
點(diǎn)燃蠟燭
 
;從導(dǎo)管出來(lái)的氣體使澄清石灰水變渾濁
 
;證明此氣體是二氧化碳
 
;人呼出的氣體使玻璃片上出現(xiàn)水珠
 

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