【題目】圖中A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別是由O、C、Al、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的.在通常情況下,A、B、D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同,其中D、B為化合物,D中兩種元素質(zhì)量之比為3:8;E固體具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可用來(lái)凈化水;F為紫紅色固體,G在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(1)寫(xiě)出B的化學(xué)式:______,它的一種用途是_______;寫(xiě)出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

(2)寫(xiě)出一種C合金的名稱(chēng)_______;寫(xiě)出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

(3)寫(xiě)出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式___________寫(xiě)出G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

【答案】CO 作燃料(或冶煉金屬) Fe3O4+4CO3Fe+4CO2(或Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 鋼(或生鐵) 3Fe+2O2Fe3O4 C+CO2 CO 2Al +3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu(合理)

【解析】

A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別是由O、C、Al、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的,E固體具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可用來(lái)凈化水,所以E是活性炭,F為紫紅色固體,所以F是銅,G在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能,鋁在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能,所以G是鋁,在通常情況下,A、B、D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同,所以三種物質(zhì)是氣體,其中D、B為化合物,D中兩種元素質(zhì)量之比為3:8,二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比=3:8,所以D是二氧化碳,B是一氧化碳,A是氧氣,C是鐵,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。

(1)B是一氧化碳,化學(xué)式為CO,可用作燃料(或冶煉金屬);B→C反應(yīng)是一氧化碳轉(zhuǎn)化為鐵,可以是四氧化三鐵與一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,也可以是氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式分別為:Fe3O4+4CO3Fe+4CO2(或Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2);

(2)C是鐵,鐵合金的名稱(chēng)是:鋼(或生鐵);AC的反應(yīng)是鐵和氧氣在的點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4;

(3)DE的反應(yīng)是碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:C+CO2CO,G→F的反應(yīng)鋁轉(zhuǎn)化為銅,可以是鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,化學(xué)方程式為:

2Al +3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為制備納米CaCO3的一種流程:

(1)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作1的名稱(chēng)是______________。

(2)過(guò)程中的生成物可直接應(yīng)用于流程的是_____________________

(3)“轉(zhuǎn)化”中先通NH3后通CO2,先通NH3的目的是_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)測(cè)定某硝酸銨(NH4NO3)樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.0%。下列說(shuō)法正確的是

A. NH4NO3N元素化合價(jià)依次為-1+1價(jià) B. 該樣品可能是純凈物

C. 該樣品硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70.0% D. 該樣品可能混入了碳酸氫銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學(xué)為此開(kāi)展了以下探究活動(dòng):

【提出問(wèn)題1】雞蛋白中主要的營(yíng)養(yǎng)成分是______ ;

【查閱資料】

a、CaCO3灼燒分解生成氧化鈣和一種無(wú)毒的氧化物。

b、蛋殼中的其它成分不參加反應(yīng)。

c、NaHCO3+HCl= NaCl + H2O +CO2↑,Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O,

d、已知儀器a裝有10%的稀鹽酸,其他成分均不與HCl反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。

【提出問(wèn)題2】蛋殼中的CaCO3含量是多少呢?小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測(cè)定;小明擬通過(guò)蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)完成測(cè)定。請(qǐng)你參與他們的探究。

【設(shè)計(jì)方案】他們分別稱(chēng)取12.0g蛋殼設(shè)計(jì)了以下不同的實(shí)驗(yàn)方案:

小華的方案:

稱(chēng)取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則:減少的質(zhì)量是______ (填化學(xué)式)的質(zhì)量,經(jīng)計(jì)算得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______

(3)小明的方案:小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①按上圖連接好裝置后,并______

②向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入空氣一會(huì)兒;

③接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是______ ,直到______ 為止(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象);

④再通入空氣一會(huì)兒,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;

⑤將裝置C中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量;

⑥重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

裝置C中沉淀質(zhì)量(g)

19.68

19.75

19.67

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

①上述數(shù)據(jù)能否用托盤(pán)天平稱(chēng)量______ 。(填“能”或“不能”)

②若無(wú)A裝置,直接通入空氣,則測(cè)定結(jié)果將______ 。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)D裝置的作用是___

③實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是______ 。

④請(qǐng)利用3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值,計(jì)算該蛋殼中的CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)______ 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

下列各項(xiàng)措施中,能提高小明測(cè)定準(zhǔn)確度的是______ (填序號(hào))。

Ⅰ.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶

Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸

Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶

IV.直接稱(chēng)量裝置C反應(yīng)前后的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應(yīng)

等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與足量的鎂粉、鋅粉

將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中

向一定質(zhì)量的氯化鋅和鹽酸溶液中加入鋅粒

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:

(1)兩個(gè)氮原子 ________ (2)四個(gè)銨根離子 ________

(3)天然氣的主要成分 _________ (4)硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與下圖所示描述相符合的一組是( )

A. 鎂帶在耐高溫的密閉容器(含空氣)中加熱,所盛物質(zhì)質(zhì)量的變化;

B. 表示水的電解;

C. 加熱2份等質(zhì)量的氯酸鉀,其中一份加入MnO2;

D. 碳酸鈉與稀鹽酸在燒杯中反應(yīng);

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,在20℃時(shí),分別取等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液放入三只燒杯中,然后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì),再將溫度升高到40℃,結(jié)果甲物質(zhì)全部溶解,乙物質(zhì)部分溶解,試回答下列問(wèn)題:

(1)丙物質(zhì)的溶解情況是 _________________

(2)依次寫(xiě)出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號(hào):________;(用a、b、c填寫(xiě))

3)當(dāng)溫度在20℃~30℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____________;(用a、b、c填空)

(4)40℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________大于乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(填“一定”或“不一定”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是架起宏觀和微觀的橋梁。

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式。

碳酸鈣_______ 四氧化三鐵_____ 氫氧化鈉____

(2)標(biāo)出下列劃線元素的化學(xué)價(jià)。

KMnO4 _________ Cl2 _________ H2SO3 _________

(3)金屬鐵是由______構(gòu)成的,氯化鈉是由___________構(gòu)成的。(用化學(xué)符號(hào)表示)

(4)原子得到或失去電子后形成離子。某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=______時(shí),該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是_______。

A原子 B.陽(yáng)離子 C陰離子

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同步練習(xí)冊(cè)答案