【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學(xué)為此開(kāi)展了以下探究活動(dòng):

【提出問(wèn)題1】雞蛋白中主要的營(yíng)養(yǎng)成分是______ ;

【查閱資料】

a、CaCO3灼燒分解生成氧化鈣和一種無(wú)毒的氧化物。

b、蛋殼中的其它成分不參加反應(yīng)。

c、NaHCO3+HCl= NaCl + H2O +CO2↑,Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O,

d、已知儀器a裝有10%的稀鹽酸,其他成分均不與HCl反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。

【提出問(wèn)題2】蛋殼中的CaCO3含量是多少呢?小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測(cè)定;小明擬通過(guò)蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)完成測(cè)定。請(qǐng)你參與他們的探究。

【設(shè)計(jì)方案】他們分別稱取12.0g蛋殼設(shè)計(jì)了以下不同的實(shí)驗(yàn)方案:

小華的方案:

稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則:減少的質(zhì)量是______ (填化學(xué)式)的質(zhì)量,經(jīng)計(jì)算得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______ 。

(3)小明的方案:小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①按上圖連接好裝置后,并______ ;

②向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入空氣一會(huì)兒;

③接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是______ ,直到______ 為止(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象);

④再通入空氣一會(huì)兒,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;

⑤將裝置C中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;

⑥重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

裝置C中沉淀質(zhì)量(g)

19.68

19.75

19.67

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

①上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量______ 。(填“能”或“不能”)

②若無(wú)A裝置,直接通入空氣,則測(cè)定結(jié)果將______ 。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)D裝置的作用是___

③實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是______ 。

④請(qǐng)利用3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值,計(jì)算該蛋殼中的CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)______ 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

下列各項(xiàng)措施中,能提高小明測(cè)定準(zhǔn)確度的是______ (填序號(hào))。

Ⅰ.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶

Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸

Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶

IV.直接稱量裝置C反應(yīng)前后的質(zhì)量

【答案】 蛋白質(zhì) CO2 91.7% 檢查裝置空氣密性 關(guān)閉K1,打開(kāi)K2 加稀HCl 不產(chǎn)生氣泡 不能 偏大 減小誤差 83.3%

【解析】【提出問(wèn)題1】雞蛋白中主要的營(yíng)養(yǎng)成分是蛋白質(zhì);

【設(shè)計(jì)方案】稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則:減少的質(zhì)量是CO2的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;

【實(shí)驗(yàn)步驟】①按上圖連接好裝置后,并檢查裝置空氣密性;

③接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,加稀HCl,直到不產(chǎn)生氣泡為止;

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】①上述數(shù)據(jù)不是托盤天平稱量得到的,因?yàn)檫有其他物質(zhì);

②若無(wú)A裝置,直接通入空氣,則空氣中的二氧化碳能被C裝置吸收,測(cè)定結(jié)果將偏大;

③實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是減小誤差;

④根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算解答;

【實(shí)驗(yàn)反思】

Ⅰ. 在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶,對(duì)測(cè)定準(zhǔn)確度沒(méi)有影響;

Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸時(shí),能使產(chǎn)生的二氧化碳被C裝置充分吸收,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度;

Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶,能吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度;

IV.直接稱量裝置C反應(yīng)前后的質(zhì)量,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度。

解:【提出問(wèn)題1】雞蛋白中主要的營(yíng)養(yǎng)成分是蛋白質(zhì);

【設(shè)計(jì)方案】稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則:減少的質(zhì)量是CO2的質(zhì)量;

設(shè)12.0g蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x。

CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2

100 44

x 12.0g- 7.16g=4.84g

x=11g

=91.7%;

【實(shí)驗(yàn)步驟】①按上圖連接好裝置后,并檢查裝置空氣密性;

③接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,加稀HCl,直到不產(chǎn)生氣泡為止;

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】①上述數(shù)據(jù)不是托盤天平稱量得到的,因?yàn)檫有其他物質(zhì);

②若無(wú)A裝置,直接通入空氣,則空氣中的二氧化碳能被C裝置吸收,測(cè)定結(jié)果將偏大;

③實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是減小誤差;

④3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值=(19.68+19.75+19.67)g÷3=19.7g。

設(shè)12.0g蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為y。

CaCO3~~ CO2~~ BaCO3

100 197

y 19.7g

y=10g

=83.3%;

【實(shí)驗(yàn)反思】

Ⅰ. 在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶,對(duì)測(cè)定準(zhǔn)確度沒(méi)有影響;

Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸時(shí),能使產(chǎn)生的二氧化碳被C裝置充分吸收,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度;

Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶,能吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度;

IV.直接稱量裝置C反應(yīng)前后的質(zhì)量,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度。

故填:Ⅱ Ⅲ

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)殺菌消毒,某班學(xué)生對(duì)氯氣的制取、性質(zhì)、用途進(jìn)行如下探究:

【查閱資料】氯氣(C12)是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成鹽酸和次氯酸(HClO)

【探究一】制取氯氣

(1)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣,同時(shí)還生成氯化錳(其中錳元素顯+2價(jià))和水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

(2)下圖中儀器①的名稱是_____,實(shí)驗(yàn)室制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和最佳收集裝置是__(填序號(hào))。

【探究二】氯氣的性質(zhì)

(1)小明用下圖一裝置探究氯氣的漂白性:

實(shí)驗(yàn)步驟:I.將滴管內(nèi)的蒸餾水滴到B瓶中的干燥有色布條上,布條沒(méi)有褪色;

II.通入干燥的C12,發(fā)現(xiàn)A瓶中的布條沒(méi)有褪色,而B(niǎo)瓶中的布條褪色。

①通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小明能得到的結(jié)論是____。

②小穎根據(jù)查閱的資料信息,補(bǔ)充做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):____(寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象),從而得出“次氯酸具有漂白性”的結(jié)論。

③小明同學(xué)認(rèn)為,上圖一實(shí)驗(yàn)裝置中有一個(gè)明顯的缺陷,該裝置的不足之處是____。

(2)小星用上圖二裝置探究氯氣的助燃性:

實(shí)驗(yàn)步驟:I.用鋅粒和稀硫酸在C裝置中制取氫氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____

II.先____,然后再點(diǎn)燃?xì)錃,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;

III.將燃著的氫氣導(dǎo)管緩緩伸到裝滿氯氣的集氣瓶D中,觀察到氫氣繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生

蒼白色火焰。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。

實(shí)驗(yàn)反思:①小星發(fā)現(xiàn)氫氣在氯氣中燃燒時(shí),集氣瓶D瓶口上方有大量白霧,你認(rèn)為產(chǎn)生白霧的可能原因是____。

②通過(guò)氫氣能在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?____

【探究三】氯氣的用途

氯氣不僅用于消毒,還是重要的化工原料,利用氯氣可以制取鹽酸、“84”消毒液、漂白粉等。

(1)已知“84”消毒液的生產(chǎn)原理是:C12+2NaOH=NaCl+NaClO(次氯酸鈉)+H20,若向lOOkg16%的氫氧化鈉溶液中通入適當(dāng)?shù)穆葰馇『猛耆磻?yīng),理論上可得到“84”消毒液的質(zhì)量是 __。

(2)請(qǐng)仿照“84”消毒液的生產(chǎn)原理,寫出用氯氣和石灰乳制取漂白粉的化學(xué)方程式:____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化鉍是制作防火紙材料之一,其中鉍(Bi)元素化合價(jià)是+3價(jià),則其化學(xué)式為

A. BiO B. Bi2O5 C. Bi3O4 D. Bi2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途有了一定的了解。

⑴寫出符合下列要求的化學(xué)式。

①空氣中含量最多的氣體____________ 。②用于煉鐵的氣體____________

③最常用的溶劑_______________。 ④能做消毒劑的有機(jī)物________。

⑵如圖是某種燃?xì)鉄崴鞯氖疽鈭D。

①某熱水器是以天然氣為燃?xì),天然氣的主要成分?/span>__________,當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞,燃燒時(shí)容易產(chǎn)生有毒氣體 M,M的化學(xué)式為______。

②1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表。

根據(jù)數(shù)據(jù)可知,污染最少的燃料是________,燃燒生成的SO2容易產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān)。食鹽、酒精、水、鐵粉、食醋是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),請(qǐng)按下列要求填空。

(1)鑒別酒精和水,最簡(jiǎn)便可行的方法是_________________。

(2)以上物質(zhì)中,可用于清除水垢的是__________,可用作食品干燥劑的是__________,可用作調(diào)味劑和防腐劑是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年“世界水日”的主題是 “水與可持續(xù)發(fā)展”。關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的是

A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別

B.地球上的淡水資源是非常豐富的

C.生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度

D.水是維持人類生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于鐵的做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 用鐵制容器盛放波爾多液

B. 鐵釘在潮濕的空氣中易生銹

C. 生鐵和鋼都是鐵的合金

D. 煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是

A.明礬可用于凈水 B.一氧化碳可用于滅火

C.液氧可用于火箭助燃劑 D.稀硫酸可用于除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】不能用來(lái)鑒別CO2和CO的方法是

A、適入紫色石蕊試液 B、通入澄清石灰水

C、聞氣味 D、點(diǎn)燃

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同步練習(xí)冊(cè)答案