【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學為此開展了以下探究活動:
【提出問題1】雞蛋白中主要的營養(yǎng)成分是______ ;
【查閱資料】
a、CaCO3灼燒分解生成氧化鈣和一種無毒的氧化物。
b、蛋殼中的其它成分不參加反應。
c、NaHCO3+HCl= NaCl + H2O +CO2↑,Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O,
d、已知儀器a裝有10%的稀鹽酸,其他成分均不與HCl反應,裝置內(nèi)試劑均足量。
【提出問題2】蛋殼中的CaCO3含量是多少呢?小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測定;小明擬通過蛋殼與稀鹽酸反應完成測定。請你參與他們的探究。
【設(shè)計方案】他們分別稱取12.0g蛋殼設(shè)計了以下不同的實驗方案:
小華的方案:
稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則:減少的質(zhì)量是______ (填化學式)的質(zhì)量,經(jīng)計算得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為______ 。
(3)小明的方案:小明設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。
【實驗步驟】
①按上圖連接好裝置后,并______ ;
②向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入空氣一會兒;
③接下來的實驗操作是______ ,直到______ 為止(填實驗現(xiàn)象);
④再通入空氣一會兒,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;
⑤將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
⑥重復上述實驗。
【實驗數(shù)據(jù)】重復實驗,3次數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次數(shù) | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
裝置C中沉淀質(zhì)量(g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
①上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量______ 。(填“能”或“不能”)
②若無A裝置,直接通入空氣,則測定結(jié)果將______ 。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)D裝置的作用是___
③實驗重復3次的目的是______ 。
④請利用3次實驗數(shù)據(jù)的平均值,計算該蛋殼中的CaCO3質(zhì)量分數(shù)______ 。
【實驗反思】
下列各項措施中,能提高小明測定準確度的是______ (填序號)。
Ⅰ.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸
Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶
IV.直接稱量裝置C反應前后的質(zhì)量
【答案】 蛋白質(zhì) CO2 91.7% 檢查裝置空氣密性 關(guān)閉K1,打開K2 加稀HCl 不產(chǎn)生氣泡 不能 偏大 減小誤差 83.3% Ⅱ Ⅲ
【解析】【提出問題1】雞蛋白中主要的營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì);
【設(shè)計方案】稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則:減少的質(zhì)量是CO2的質(zhì)量;根據(jù)反應的化學方程式解答;
【實驗步驟】①按上圖連接好裝置后,并檢查裝置空氣密性;
③接下來的實驗操作是關(guān)閉K1,打開K2,加稀HCl,直到不產(chǎn)生氣泡為止;
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】①上述數(shù)據(jù)不是托盤天平稱量得到的,因為還有其他物質(zhì);
②若無A裝置,直接通入空氣,則空氣中的二氧化碳能被C裝置吸收,測定結(jié)果將偏大;
③實驗重復3次的目的是減小誤差;
④根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)計算解答;
【實驗反思】
Ⅰ. 在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶,對測定準確度沒有影響;
Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸時,能使產(chǎn)生的二氧化碳被C裝置充分吸收,能提高測定準確度;
Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶,能吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體,能提高測定準確度;
IV.直接稱量裝置C反應前后的質(zhì)量,不能提高測定準確度。
解:【提出問題1】雞蛋白中主要的營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì);
【設(shè)計方案】稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則:減少的質(zhì)量是CO2的質(zhì)量;
設(shè)12.0g蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x。
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
100 44
x 12.0g- 7.16g=4.84g
x=11g
=91.7%;
【實驗步驟】①按上圖連接好裝置后,并檢查裝置空氣密性;
③接下來的實驗操作是關(guān)閉K1,打開K2,加稀HCl,直到不產(chǎn)生氣泡為止;
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】①上述數(shù)據(jù)不是托盤天平稱量得到的,因為還有其他物質(zhì);
②若無A裝置,直接通入空氣,則空氣中的二氧化碳能被C裝置吸收,測定結(jié)果將偏大;
③實驗重復3次的目的是減小誤差;
④3次實驗數(shù)據(jù)的平均值=(19.68+19.75+19.67)g÷3=19.7g。
設(shè)12.0g蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為y。
CaCO3~~ CO2~~ BaCO3
100 197
y 19.7g
y=10g
=83.3%;
【實驗反思】
Ⅰ. 在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶,對測定準確度沒有影響;
Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸時,能使產(chǎn)生的二氧化碳被C裝置充分吸收,能提高測定準確度;
Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶,能吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體,能提高測定準確度;
IV.直接稱量裝置C反應前后的質(zhì)量,不能提高測定準確度。
故填:Ⅱ Ⅲ
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水廠常用氯氣來殺菌消毒,某班學生對氯氣的制取、性質(zhì)、用途進行如下探究:
【查閱資料】氯氣(C12)是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成鹽酸和次氯酸(HClO)
【探究一】制取氯氣
(1)實驗室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣,同時還生成氯化錳(其中錳元素顯+2價)和水,請寫出該反應的化學方程式:______。
(2)下圖中儀器①的名稱是_____,實驗室制取氯氣應選擇的發(fā)生裝置和最佳收集裝置是__(填序號)。
【探究二】氯氣的性質(zhì)
(1)小明用下圖一裝置探究氯氣的漂白性:
實驗步驟:I.將滴管內(nèi)的蒸餾水滴到B瓶中的干燥有色布條上,布條沒有褪色;
II.通入干燥的C12,發(fā)現(xiàn)A瓶中的布條沒有褪色,而B瓶中的布條褪色。
①通過上述實驗,小明能得到的結(jié)論是____。
②小穎根據(jù)查閱的資料信息,補充做了一個實驗:____(寫出實驗步驟和現(xiàn)象),從而得出“次氯酸具有漂白性”的結(jié)論。
③小明同學認為,上圖一實驗裝置中有一個明顯的缺陷,該裝置的不足之處是____。
(2)小星用上圖二裝置探究氯氣的助燃性:
實驗步驟:I.用鋅粒和稀硫酸在C裝置中制取氫氣,請寫出該反應的化學方程式:____;
II.先____,然后再點燃氫氣,產(chǎn)生淡藍色火焰;
III.將燃著的氫氣導管緩緩伸到裝滿氯氣的集氣瓶D中,觀察到氫氣繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生
蒼白色火焰。請寫出該反應的化學方程式:____。
實驗反思:①小星發(fā)現(xiàn)氫氣在氯氣中燃燒時,集氣瓶D瓶口上方有大量白霧,你認為產(chǎn)生白霧的可能原因是____。
②通過氫氣能在氯氣中燃燒的實驗,你對燃燒有什么新的認識?____。
【探究三】氯氣的用途
氯氣不僅用于消毒,還是重要的化工原料,利用氯氣可以制取鹽酸、“84”消毒液、漂白粉等。
(1)已知“84”消毒液的生產(chǎn)原理是:C12+2NaOH=NaCl+NaClO(次氯酸鈉)+H20,若向lOOkg16%的氫氧化鈉溶液中通入適當?shù)穆葰馇『猛耆磻,理論上可得到?4”消毒液的質(zhì)量是 __。
(2)請仿照“84”消毒液的生產(chǎn)原理,寫出用氯氣和石灰乳制取漂白粉的化學方程式:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鉍是制作防火紙材料之一,其中鉍(Bi)元素化合價是+3價,則其化學式為
A. BiO B. Bi2O5 C. Bi3O4 D. Bi2O3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過化學學習,同學們對物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途有了一定的了解。
⑴寫出符合下列要求的化學式。
①空氣中含量最多的氣體____________ 。②用于煉鐵的氣體____________。
③最常用的溶劑_______________。 ④能做消毒劑的有機物________。
⑵如圖是某種燃氣熱水器的示意圖。
①某熱水器是以天然氣為燃氣,天然氣的主要成分是__________,當“空氣進氣孔”被部分堵塞,燃燒時容易產(chǎn)生有毒氣體 M,M的化學式為______。
②1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表。
根據(jù)數(shù)據(jù)可知,污染最少的燃料是________,燃燒生成的SO2容易產(chǎn)生的環(huán)境問題是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活與化學密切相關(guān)。食鹽、酒精、水、鐵粉、食醋是生活中常見的物質(zhì),請按下列要求填空。
(1)鑒別酒精和水,最簡便可行的方法是_________________。
(2)以上物質(zhì)中,可用于清除水垢的是__________,可用作食品干燥劑的是__________,可用作調(diào)味劑和防腐劑是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年“世界水日”的主題是 “水與可持續(xù)發(fā)展”。關(guān)于水的說法中,不正確的是
A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別
B.地球上的淡水資源是非常豐富的
C.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
D.水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鐵的做法或說法錯誤的是( )
A. 用鐵制容器盛放波爾多液
B. 鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
C. 生鐵和鋼都是鐵的合金
D. 煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯誤的是
A.明礬可用于凈水 B.一氧化碳可用于滅火
C.液氧可用于火箭助燃劑 D.稀硫酸可用于除鐵銹
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