下列圖標(biāo)中，表示可回收物品的標(biāo)志是

                

A               B                C                D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化工廠利用聯(lián)合制堿法（侯氏制堿法）生產(chǎn)純堿。下列有關(guān)聯(lián)合制堿法的原料（氯化鈉、二氧化碳、氨氣、水）與產(chǎn)品（碳酸鈉、氯化銨）的說法錯(cuò)誤的是

A．碳酸鈉廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)

B．氯化鈉在自然界中分布很廣，海洋、鹽湖、鹽井、鹽礦等都是氯化鈉的來源

C．侯氏制堿法消耗了二氧化碳，極大地緩解了酸雨的形成

D．氯化銨與熟石灰粉末混合研磨，放出具有刺激性氣味的氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列生活用品用金屬材料制作而成的是 (    )

A、陶瓷杯                      B、不銹鋼碗

C、塑料盆                      D、玻璃茶壺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校初三研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)嘉陵江水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查．

(1)該小組同學(xué)要檢驗(yàn)嘉陵江水屬于硬水或軟水，可選用的物質(zhì)是________________

(2)若要測(cè)定嘉陵江水的酸堿度，可選用(填字母)__________________

A．紫色石蕊試液    B．無色酚酞試液    C．pH試紙

(3)在活動(dòng)中，某同學(xué)不小心被飛來的蜜蜂蜇了(蜜蜂毒液呈堿性)很痛，下列物質(zhì)涂抹可以減輕疼痛的是(填字母)________

A．食鹽水   B．食蠟   C．雞蛋清

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地殼中含量最多的元素是

A．氧               B. 硅             C．鋁              D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．用活性炭作吸附劑               B．用干冰冷藏食物

C．用稀鹽酸除鐵銹                 D．用金屬銅作電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

檢驗(yàn)Na2CO3中是否含有NaCl

向固體中加稀鹽酸

B

鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液

分別向溶液中通入CO2

C

除去生石灰中的CaCO3

向固體中加稀鹽酸

D

除去CO2中的水蒸氣

將氣體通過NaOH固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硝酸銅為藍(lán)色固體，溶于水可得藍(lán)色溶液。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用右圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑，同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃。

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)？

△
 
【查閱資料】

①     氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4  CuSO4+H2O

② 含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

③ NO2有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃

【猜想假設(shè)】

Cu(NO3)2受熱分解除了生成_______，還可能生成了CuO和O2。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟I：將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解，

   ①   ，加熱

固體全部溶解，得到藍(lán)色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅。

步驟II：在圖1的試管和集氣瓶之間連上右圖所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)

集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復(fù)燃 

硝酸銅分解生成了氧氣

步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的。該資料是關(guān)于NO2___②__方面的性質(zhì)信息。

【獲得結(jié)論】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為_______。

【反思與評(píng)價(jià)】

已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。據(jù)此，同學(xué)們認(rèn)為，即使沒有資料③，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）Ａ中紅磷必須足量的原因是　　　　　   　　；用

如右圖A所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)

的認(rèn)識(shí)中不正確的是　      （錯(cuò)選或漏選均不給分）

A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B．該實(shí)驗(yàn)說明氮?dú)怆y溶于水．

C．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

D．紅磷燃燒結(jié)束后，要等裝置冷卻才能打開彈簧夾

（2）Ｂ中玻璃棒的作用是　   ；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是　       （答一條即可）；

（3）探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)按上圖C所選用的藥品和稱量方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)停止后，可觀察到天平不平衡，該反應(yīng)    （ “符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律，天平不平衡的原因是         ；

 


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