【題目】請結合圖示回答下列問題:

t2 a物質的溶解度是90g,表示t2℃時,在_______g水中溶解90g a物質達到飽和。t2℃時向50g水中加入60ga 物質,形成________(填飽和不飽和)溶液。

⑵使接近飽和的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質、降溫方法的物質是______(填“a”“b”)。

t1℃時100g a的飽和溶液溶質質量分數(shù)________“=”“>” “<”)200g b的飽和溶液的溶質質量分數(shù)。

⑷將t2℃等質量的a、b飽和溶液分別降溫到t1℃時,下列有關說法正確的是_______填字母)。

A.a溶液析出晶體 B.b溶液析出晶體 C.b溶液的溶質質量分數(shù)不變,但變成不飽和溶液。

【答案】 100 飽和 a = AC

【解析】t2,a物質的溶解度是90g,表示t2℃時,在100g水中溶解90g a物質達到飽和。t2℃時向50g水中加入60ga 物質,能溶解45g,剩余固體15g,形成飽和溶液;⑵a的溶解度隨溫度降低而減小,b的溶解度隨溫度降低而增大,使接近飽和的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質、降溫方法的物質是a;t1℃時a、b的溶解度相同,100g a的飽和溶液溶質質量分數(shù)=200g b的飽和溶液的溶質質量分數(shù);⑷將t2℃等質量的a、b飽和溶液分別降溫到t1℃時, A、a溶液由于溶解度變小析出晶體,正確; B、b溶液溶解度變大,無析出晶體,且變成不飽和溶液,錯誤; C、b溶液由于溶質沒有析出,溶質質量分數(shù)不變,但由于溶解度變大,變成能繼續(xù)溶解該物質的不飽和溶液,正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉化為石膏(CaSO4·2H2O)等產品,實現(xiàn)變廢為寶。主要物質轉化關系如下:

(1)設備4中經過__________操作,將水和石膏固體進行分離。

(2)設備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,生成一種酸——亞硫酸(H2SO3),該反應的化學方程式為_______________________。

(3)若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中,猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

(4)脫硫工藝流程中?梢匝h(huán)利用的物質是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示(已知:二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應)。

請回答下列問題。

(1)加稀鹽酸之前要將礦石粉碎的目的是_____________

(2)溶液A中除了Mg2+外,還含有的金屬陽離子是______________;(寫離子符號)

寫出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應的化學方程式:______________(只寫一個)。

(3)在溶液A中加入熟石灰調節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的金屬陽離子逐步轉化為沉淀。該實驗條件下,使金屬陽離子沉淀的相關pH數(shù)據(jù)見下表。為保證產品純度、減少產品損失,并便于操作,所得溶液BpH的取值范圍為______________。(用不等式表示)

氫氧化物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開始沉淀的pH

1.5

4.2

8.6

完全沉淀的pH

3.2

6.7

11.1

(4)寫出溶液B中加入熟石灰發(fā)生反應的化學方程式:___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗課上,老師讓同學們完成分組實驗:自己設計實驗方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應。下面是來自不同小組的三位同學的實驗過程,請你幫組他們分析、解決實驗中遇到的問題。

【活動與探究】

(1)歡歡同學先按如圖所示的方法向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,遍地邊震蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色。請你指出歡歡同學操作中的錯誤______________

(2)迎迎同學先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液,又傾倒了一些稀鹽酸之后,她想起還沒有加指示劑,于是又補加了幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液仍呈現(xiàn)無色,于是他認為此時恰好完全反應。你仍為迎迎同學得出的結論是否正確_________________。

(3)妮妮同學先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊震蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色。但在滴入稀鹽酸的過程中,妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)。請你幫助他分析產生氣泡的原因______________(寫出一條即可)

【反思與評價】

(1)請你幫迎迎想一想,要想證明她得出的恰好完全反應的結論是否完全正確,應選擇的試劑是_______________

(2)根據(jù)以上三位同學的實驗過程,請你思考一下,為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應,實驗成功的關鍵是__________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】CuCl2是一種廣泛用于生產顏料、木材防腐劑等的化工產品。工業(yè)上以輝銅礦(主要含有Cu2S、Fe2O3及一些不溶性雜質)為原料制備CuCl22H2O晶體的工藝流程如下

請回答下列問題:

(1)焙燒中生成黑色固體,反應的化學方程式為_______________________。

(2)酸浸時發(fā)生的化學方程式為___________________(寫出一種),為加快反應速率,以下措施無法達到目的是_________________

A.延長酸浸時間 B.將輝銅礦粉碎 C.適當增加鹽酸濃度

(3)色光度是產品質量指標之一,合格CuCl22H2O晶體的色光度范圍為-0.5~0.5,反應過程溶液pH對產率、色光度的影響如圖2所示,綜合考慮制備時應控制pH的較合理范圍是____________

(4)CuCl22H2O晶體可用氯化銅飽和溶液洗滌而不用蒸餾水的原因是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】廢水處理首先考慮以廢治廢的原則。現(xiàn)有冶金廠和造紙廠排放的廢水,按照一定的流量比集中到污水處理池中進行綜合處理,如下圖所示。

⑴造紙廠廢水中一定含有的離子: Na+、_____(填離子符號,下同)。冶金廠廢水中一定含有的離子: Cu2+ _______、 SO42-

⑵寫出廢水處理池中除產生藍色沉淀以外的另一個化學反應方程式______________。

⑶經測定冶金廠廢水中還含有微量的鎳離子。已知鎂的活動性比鎳的活動性強,硫酸鎳NiSO4易溶于水。請寫出可表示鎂比鎳活潑的化學方程式____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。下列說法不正確的是

A. t1℃時的a、b的飽和溶液升溫,溶質質量分數(shù)都變大

B. t2℃時,兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)ab

C. 使b物質結晶的最好方法是蒸發(fā)溶劑

D. t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃時,兩溶液的溶質質量分數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。煤、_____和天然氣是常見的化石燃料。天然氣燃燒的化學方程式為_______________

(2)為減少污染、提高煤的利用率,將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:

①4種物質中,屬于化合物的是____(填圖中字母)。

②C物質是由____(填“分子”“原子”或“離子”)構成的。

③該反應的化學方程式為_______________________

④若36g B全部參加反應,則生成D的質量為___g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應。待反應結束后,該小組成員對容器內剩余物質的組成進行如下探究:

(提出猜想)

(1)對容器中剩余物質的組成提出如下猜想,你認為不合理的有________(填字母)。

ACCO BCO CCOO2 DCO2 ECCO2

(2)小明認為可能是COCO2的混合氣體;你認為還可能是________

(實驗探究)小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進行探究。

(3)裝置BNaOH溶液的作用是________。

(4)若小明的猜想成立,他能觀察到實驗現(xiàn)象有________

(5)裝置D玻璃管中反應的化學方程式是________。

(反思交流)

(6)若反應前容器中碳粉的質量為12g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質量(m)的取值范圍是_________。

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