【題目】下圖是某化學反應的微觀粒子示意圖，其中不同的小球代表不同元素的原子。下列說法正確的是
A．1個X分子中有3個原子
B．反應物是兩種化合物
C．該反應是化合反應
D．該反應前后分子和原子的種類都不變
【答案】A
【解析】A．從圖中可知，根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后原子個數(shù)、種類不變，2個X分子中應該共有6個原子，所以每個X分子中含有3個原子，故正確；
B．反應物是一種化合物和一種單質，故錯誤；
C．該反應的生成物是兩種化合物，不屬于化合反應，故錯誤；
D．化學反應都遵循質量守恒定律，該反應前后原子的種類不變，分子種類一定改變，故錯誤.
試題分析：根據(jù)微觀模型圖和質量守恒定律，反應前后原子個數(shù)相同，分子個數(shù)不同；分析各粒子的構成可知每個X分子中含有兩種原子，其個數(shù)為3，所以反應物是一種化合物與一種單質，生成物是兩種化合物；根據(jù)化合反應的概念分析.
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【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標號為①的儀器的名稱是： ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是： ，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 ．用E裝置收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是 ；應待 時再收集。實驗結束時應先 ，后 ，原因是 ；集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌上并蓋上玻璃片，原因是 。
（3）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為 。
反應的文字表達式是 。
（4）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時使用，最好選擇E裝置收集，理由是集氣瓶底部要留少量的 ．目的是 。
（5）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示．下列有關說法正確的是 （填字母）．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
D．本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體．
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【題目】（10分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。
（2）用B裝置制氧氣的化學方程式為 ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。
（3）若制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
（4）點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學的改進裝置：
①上圖是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣密性的方法是：向導管a處 ，若 則氣密性好；若在導管a處通入可燃性氣體，在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，可見此裝置的作用是 .
②下圖尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會試管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以 .
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【題目】（9分）根據(jù)下列實驗示意圖回答相關問題：
（1）指出圖1中兩處明顯錯誤：①____________；②________________。
（2）圖2實驗中的錯誤是______，按圖示稱取藥品的實際質量為______g。
（3）圖3實驗裝置氣密性的檢查，正確操作的先后順序是______________。
（4）量取8mL水，應選擇圖4中____（填“A”或“B”）量筒，量取液體時，正確的讀數(shù)方法是_______________。
（5）比較和歸納是學習化學的重要方法，請你仔細觀察下面三個化學方程式：C+O2
CO2
2H2+O22H2O 4P+5O22P2O5
找出它們的共同點，并寫出其中兩點． ； ．
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【題目】在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識不正確的是
A．反應后物質M的質量為13g B．物質Q可能是該反應的催化劑
C．反應中N、P的質量比為5：4 D．該變化的基本反應類型是分解反應
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【題目】某淡黃色固體A，在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：
A_____________、B___________、C____________。
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