Question

定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)．
（1）如圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->

 

（選填序號(hào)），理由是

 

．

（2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO₂+H₂O

光

葉綠體

淀粉+O₂
①分析化學(xué)反應(yīng)前后元素種類可知：淀粉中一定含有的元素是

 

（填元素符號(hào)），可能含有的元素是

 

（填名稱）．
②在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)	A	B	C	D
反應(yīng)前質(zhì)量/g	2	24.5	4	8
反應(yīng)后質(zhì)量/g	16.9	0	13.6	X

表中X=

 

，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起_

 

_ 作用．容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是

 

（選填：化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．

Answer 1

分析：（1）做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用的裝置應(yīng)該考慮到：①如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置．②如果反應(yīng)物中沒(méi)有氣體參加生成物中也沒(méi)有氣體生成，裝置可不考慮密閉．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合反應(yīng)類型的知識(shí)進(jìn)行分析．

解答：解：（1）用圖A中的裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，能達(dá)到目的，原因在于裝置是密封的；圖B不能達(dá)到目的，因?yàn)樯�成的二氧化碳�(xì)怏w散逸到空氣中去了；圖C也能達(dá)到目的，因?yàn)樯�成物和反�?yīng)物中都沒(méi)有氣體產(chǎn)生． 
故答案為：B； 鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，裝置沒(méi)有密封，所以導(dǎo)致天平不能平衡；
（2）①由于二氧化碳和水中含有碳、氫、氧三種元素，因此生成物中也一定含有碳、氫、氧元素，而氧氣中含有氧元素，因此淀粉中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素，故答案為：C、H；氧；
②由于A的質(zhì)量增加了14.9g，說(shuō)明A是生成物，B的質(zhì)量減少了24.5g，說(shuō)明B是反應(yīng)物，而C的質(zhì)量增加了9.6g，說(shuō)明C也是生成物，而減少的B的質(zhì)量正好等于A和C增加的質(zhì)量之和，說(shuō)明D的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化，有可能是催化劑，故答案為：8；催化劑；分解反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了質(zhì)量守恒定律及對(duì)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力．