17．下列氣體排放到空氣中，會造成酸雨的是（　�。�
A．O3B．CO2C．H2D．NO2

分析 正常雨水的pH約為5.6，酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成，據(jù)此分析判斷即可．

解答 解：A、大氣中O3的含量增多，會造成溫室效應，會破壞臭氧層，故選項錯誤．
B、大氣中二氧化碳含量增多，會造成溫室效應，不會形成酸雨，故選項錯誤．
C、大氣中氫氣含量增多，不會形成酸雨，故選項錯誤．
D、大氣中NO2含量增多，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收會造成酸雨，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，酸雨是工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的副產(chǎn)物，了解酸雨的形成原因、危害、防治措施等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列對應關系錯誤的是（　�。�
  A 室內(nèi)起火立即打開門窗通風
  B合理使用化肥有可能引起土壤、空氣、水源污染
  C 防止生銹            鐵器外刷漆
  D霧霾天氣成因復雜可能與工地揚塵、工業(yè)燃煤、汽車尾氣排放有關
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列化學用語表示正確的是（　�。�
A．4個水分子-4H2OB．3個氧原子-O3
C．2個氫分子-2HD．5個鈉原子--5$\stackrel{+1}{Na}$

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SO4、MgSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾液M和濾渣N．下列說法中不合理的是（　　）
A．濾液M中一定存在Fe2+
B．濾渣N的質(zhì)量一定小于加入鐵粉的質(zhì)量
C．濾渣N中一定沒有單質(zhì)鎂
D．濾液M中至少含有兩種金屬陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．有甲、乙、丙三種金屬，將三種金屬投入到稀硫酸中，只有甲表面有氣泡，如果把乙和丙分別放入 硝酸銅溶液中，過一會兒，在乙表面有銅析出，而丙沒有變化，則甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的是（　�。�
A．丙＞乙＞甲B．甲＞丙＞乙C．甲＞乙＞丙D．乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列各組離子在水中能大量共存的是（　　）
A．NH4+、K+、NO3-、Cl-B．Na+、Ba2+、Cl-、SO42-
C．H+、K+、HCO3-、Cl-D．H+、Na+、Cl-、OH-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．銅能被加工成厚度僅為7微米的超薄銅箔，說明銅具有良好的（　�。�
A．延展性B．導電性C．導熱性D．抗腐蝕性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在反應H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O涉及的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．H2SO4B．Ba（OH）2C．BaSO4D．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復燃，則證明氧氣已收集滿了．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：
取5只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①
收集的氧氣占容器的體積分數(shù)（%）1020304050313335373934
帶火星木條微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
（3）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是48.6%（計算結果百分號內(nèi)保留一位數(shù)小數(shù)）．
（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示．若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在82℃以下．
（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．例如：第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗，即可確定
下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%～40%之間，從而省去編號為①②⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為①④⑤．

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