【題目】家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,包含著許多的化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)回答問題。

一、廚房里離不開水。

(1)下圖中用“●”表示氧原子,用表示氫原子。下列選項(xiàng)中可以表示水分子的是______(填字母序號(hào),下同)

(2)用下圖裝置將水通電一段時(shí)間后能產(chǎn)生氣體,則此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。廚房中燒水也可以將水變成氣體,請(qǐng)從微觀角度解釋這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別。______

(3)下列能證明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是______

A 水的凈化

B 水的蒸發(fā)

C 氫氣在氧氣中燃燒生成水

二、下列廚房用品所用的主要材料中,屬于金屬材料的是_____ (填字母序號(hào),下同),其中利用金屬導(dǎo)熱性的是______ 。

三、廚房里離不開燃料,燃料燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用。

(1) 化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料,包括煤、______和天然氣。

(2) 寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式。______

(3)化石能源是有限的,我們?cè)诤侠砝玫耐瑫r(shí),要努力開發(fā)新能源。請(qǐng)寫出一種你所知道的新能源_______。

(4) 炒菜時(shí),油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是______。

四、下表列出了兩種家用清潔劑的功能、有效成分和注意事項(xiàng)。

名稱

潔廁靈

漂白精

功能

有效清除污垢,除異味

快速漂除衣物污漬

有效成分

HC1

NaCIO

注意事項(xiàng)

勿用于鐵、鋁等金屬制品清潔

勿與酸性制品或其他清潔產(chǎn)品混合使用

據(jù)表回答下列問題:

(1) “潔廁靈勿用于鐵制品清潔的理由是 ______ (用化學(xué)方程式表示)。

(2)“潔廁靈漂白精不能混用。二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaClO + 2HC1 = NaCl + X個(gè)+ H2O,則X的化學(xué)式為______ ;NaC1O中氯元素的化合價(jià)為______ 。

【答案】C 2H2O2H2↑+O2 水蒸發(fā)時(shí)分子本身不變,只是間隙發(fā)生變化,水電解時(shí)分子變成了其它分子 C BD B 石油 CH4 +2O2CO2 +2H2O 風(fēng)能 隔絕氧氣 Fe+2HCl=H2↑+FeCl2 Cl2 +1

【解析】

一、(1)水的化學(xué)式為H2O,可知水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成;故選C;
2)將水通電一段時(shí)間后能產(chǎn)生氫氣和氧氣,則此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2
水是由水分子構(gòu)成的,將液態(tài)水加熱變成水蒸氣,只是水分子之間的間隔變大,分子本身沒有變化,屬于物理變化;水通電生成氫氣和氧氣,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成。故填:水蒸發(fā)時(shí)分子本身不變,只是間隙發(fā)生變化,水電解時(shí)分子變成了其它分子;
3A、水的凈化是除去水中的雜質(zhì),不能說明水的組成。故不符合題意;
B、水的蒸發(fā)是物理變化,不能說明水的組成。故不符合題意;
C、氫氣在氧氣中燃燒生成水,說明了水是由氫元素和氧元素組成的。故符合題意。
答案:
1C;(22H2O2H2↑+O2;水蒸發(fā)時(shí)分子本身不變,只是間隙發(fā)生變化,水電解時(shí)分子變成了其它分子;(3C

二、鐵鍋、不銹鋼水瓢屬于金屬材料,鐵鍋是利用金屬導(dǎo)熱性;
故答案為:BD;B;

三、(1)三大化石燃料指煤、石油和天然氣。故填:石油。
2)天然氣燃燒生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式CH4 +2O2CO2 +2H2O.故填:CH4 +2O2CO2 +2H2O
3)太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能、潮汐能、水能等屬于新能源。故填:風(fēng)能。
4)炒菜時(shí)油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,能隔絕氧氣,故填:隔絕氧氣;

四、(1潔廁靈的有效成分是HCl,鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化亞鐵,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=H2↑+FeCl2;
故答案是:Fe+2HCl=H2↑+FeCl2;
2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)式NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O的生成物中還缺少兩個(gè)氯原子,故XCl2.因?yàn)殁c元素化合價(jià)是正一價(jià),氧元素是負(fù)二價(jià),根據(jù)正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和是零,可知氯的化合價(jià)為正一價(jià)。
故答案為:Cl2;+1

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示元素在元素周期表中的信息,從圖中能獲取信息正確的是(  )

A. 該元素為非金屬元素B. 一個(gè)金原子的中子數(shù)是197

C. 一個(gè)金原子中粒子總數(shù)是276D. 一個(gè)金原子的電子數(shù)是118

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置:

1)小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生.做完實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要______,在能量變化方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是______反應(yīng)(填吸熱放熱),在反應(yīng)基本類型方面,三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是______反應(yīng).

2)小明同時(shí)也總結(jié)出觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面存在不同.請(qǐng)你替小明同學(xué)填寫空格:其中丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是___________。請(qǐng)寫出鐵燃燒的文字表達(dá)式______。

3)小明還總結(jié)出:三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,不會(huì)出現(xiàn)的是( )

A. ①變紅,③不變紅B. ④變紅,③不變紅

C. ①比④先變紅,②、③不變紅D. ④比①先變紅,②、③不變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國(guó)第五套人民幣硬幣的成分如下:一角幣用不銹鋼,伍角幣在鋼芯表面鍍銅,一元幣在鋼芯表面鍍鎳(Ni)。為探究鎳在金屬活動(dòng)性表中的位置,課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

1B中有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

2C中觀察到的現(xiàn)象是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的裝置可用于二氧化碳的制取與性質(zhì)的檢驗(yàn),請(qǐng)完成下面小題。

二氧化碳的制取。

(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)所選用的發(fā)生裝置是_____ (填字母序號(hào),下同),收集裝置是______。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,長(zhǎng)時(shí)間都不能集滿氣體,可能的原因是______

二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)裝置E中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明______

(2)將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花,一半噴水后放人集氣瓶F中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn),炒完菜的鐵鍋表面容易生銹。于是設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探秘鐵生銹的條件。

(查閱資料)干燥劑是指能除去潮濕物質(zhì)中水份的物質(zhì)。如硫酸鈣和氯化鈣等。

(猜想與假設(shè))常溫下,鐵生銹可能與O2、食鹽、水蒸氣有關(guān)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))利用下圖裝置(鐵絲長(zhǎng)度及粗細(xì)相同,反應(yīng)裝置相同,忽略燒杯中水的蒸發(fā))

控制與鐵絲接觸的物質(zhì),分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:B、D實(shí)驗(yàn)中鐵生了銹,而A、CE實(shí)驗(yàn)中沒有明顯的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)時(shí),每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度,結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm ):

時(shí)間、小時(shí)
編號(hào)

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

A

0

0

0

0

0

0

0

B

0

0

0

0.3

0.8

2.0

3.5

C

0

0

0

0

0

0

0

D

0

0.4

1.2

3.4

7.6

9.5

9.8

E

0

0

0

0

0

0

0

(解釋與結(jié)論)

(1) 實(shí)驗(yàn)中通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)BC,得出的結(jié)論是______。

(2) 得出鐵生銹一定與H2O有關(guān)的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是______ (填編號(hào))。

(3) 根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)一定有 ______。

(4) 導(dǎo)致BD實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是______,通過以上實(shí)驗(yàn),猜測(cè)食鹽的作用是______。

(反思與評(píng)價(jià))

(5) 在猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為鐵絲生銹與N2無關(guān),其理由是______ 。

(6) 結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)家中鐵鍋使用的建議______:。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學(xué)進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如下圖),于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行探究:

1)查閱資料:

①酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉;

②氯化鈣溶液呈中性

2)對(duì)這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種,同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)有的藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①甲同學(xué)取待測(cè)液于試管中,滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,由此得出結(jié)論:該溶液不可能_____溶液,理由是_____。

②乙同學(xué)另取待測(cè)液于試管中,滴加稀鹽酸,有_____的現(xiàn)象,由此得出結(jié)論:該溶液是Na2CO3溶液。

③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,因?yàn)?/span>NaOH溶液露置在空氣中,會(huì)與_____反應(yīng)生成Na2CO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,所以這瓶溶液還可能是部分變質(zhì)的NaOH溶液。

④對(duì)這瓶溶液的實(shí)際成分,小組同學(xué)討論后,一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

設(shè)計(jì)步驟Ⅰ的目的是:完全除去溶液中的_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該溶液是_____。

3)拓展運(yùn)用:

①做實(shí)驗(yàn)時(shí),取用藥品后應(yīng)及時(shí)_____。

②除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液,可加入適量的_____溶液(填序號(hào))。

A CaCl2 B HCl C Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】炒菜時(shí)加入料和食醋,炒出的菜別具香味,其原因之一是料酒中的乙與食中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙(C4H8O2),試計(jì)算:

(1)乙酸乙的相對(duì)分子質(zhì)量_________;

(2)乙酸乙酯、氫元質(zhì)量比為___________;(答最簡(jiǎn)整數(shù))

(3)17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量_______g。

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