加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指（　�。�
A、元素B、分子C、原子D、單質(zhì)
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”的存在形式來分析解答．
解答：解：A、加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”存在于無機(jī)鹽中，則指的是元素，故A正確；
B、不存在鈣分子，存在碘分子但不利于吸收，故B錯(cuò)誤；
C、原子不能單獨(dú)存在于物質(zhì)中，也并不符合題意，故C錯(cuò)誤；
D、加碘食鹽中的碘是以碘酸鉀存在的，不能以單質(zhì)存在，單質(zhì)不利于人體吸收，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)中的元素，學(xué)生應(yīng)明確人類從食物中獲取營養(yǎng)元素的主要形式，了解常見生活用品中的物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號(hào)表示：
（1）2個(gè)硫酸根離子
 

（2）寫出純堿的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)中，使用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；試管口要
 
．用排水法收集氣體的最佳時(shí)刻是
 
．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒要求集氣瓶先放少量水的作用是
 
．
（2）《實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)中，選擇藥品時(shí)不能用稀硫酸，因?yàn)樯晌⑷苄粤蛩徕}，后果是
 
，發(fā)生裝置中的長頸漏斗隨時(shí)加注液體，其下端管口必須要
 
．為了得到平穩(wěn)的氣流，可用分液漏斗控制
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的作用，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是
 
，為防止集氣瓶破裂，常采取的措施是
 
．
（2）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵．將生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe2O3）放入鹽酸中，充分反應(yīng)后有鐵剩余，溶液中的金屬陽離子是
 
（用符號(hào)表示）．
（3）高爐煉鐵中煉出的“鐵”是指
 
，它的用途廣泛，例如：制造暖氣片、火爐．
（4）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余．下列說法正確的是
 
（填寫字母序號(hào)）．
A．剩余固體肯定含有銀
B．反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+和Cu2+
C．剩余固體肯定是銀和銅
D．反應(yīng)后溶液中可能含有Ag+和Cu2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗稱和化學(xué)式不完全一致的是（　�。�
A、碳酸鈉、純堿、Na2CO3
B、碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3
C、氧化鈣、石灰石、CaO
D、氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
過濾
B、
   加熱液體
C、
 去除CO中的水蒸氣
D、
  量取9.3mL的液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列廚房中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、蔬菜榨汁B、水的沸騰
C、鐵鍋生銹D、白糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵的裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先給玻璃管加熱，后通CO
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
C、實(shí)驗(yàn)中能觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變成黑色
D、為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室選用如圖甲所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱①
 
，②
 
．
（2）甲同學(xué)用裝置B和裝置C組合制取并收集氧氣，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：
 
．請(qǐng)描述氧氣集滿的現(xiàn)象：
 
．裝置B中的注射器相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的
 
儀器．
（3）乙同學(xué)也采用裝置B和裝置C組合制取并收集二氧化碳?xì)怏w，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：
 
．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是
 
（方法、現(xiàn)象及結(jié)論），相關(guān)反應(yīng)的表達(dá)式：
 
．丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)所選用的收集裝置有誤，其理由是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇
 
（填序號(hào)）．甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖乙所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：
 
、
 
．

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