8.水是人類寶貴的自然資源,龍王廟水庫(kù)是羅平縣主要的應(yīng)用水源.

(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì);
(2)家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度,用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)如圖2所示是A、B、C、D三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①在t1℃時(shí),溶解度相等的是A、C兩種物質(zhì);
②t3℃時(shí)將A、B、C三種物質(zhì)接近飽和的溶液通過(guò)降溫后,能析出晶體且析出晶體最多的是A物質(zhì).

分析 (1)根據(jù)活性炭有吸附性分析回答;
(2)根據(jù)生活中硬水和軟水區(qū)別、硬水的軟化方法分析回答;
(3)電解水時(shí)根據(jù)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”進(jìn)行解答;
(4)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;一定溫度范圍內(nèi),溶解度隨溫度變化趨勢(shì)越大,則析出晶體越多;

解答 解:
(1)由于活性炭有吸附性,自來(lái)水廠進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加人活性炭除去水中的異味;
(2)煮沸能降低水中鈣、鎂離子的化合物的含量,家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度.可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水;
(3)電解水時(shí)正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)
①在t1℃時(shí),AC溶解度曲線交于一點(diǎn),二者的溶解度相等;
②t3℃時(shí)將A、B、C三種物質(zhì)接近飽和的溶液通過(guò)降溫后,C的溶解度隨溫度降低而增大,不會(huì)析出晶體,A的溶解度變化比B大,所以等質(zhì)量的三種溶液能析出晶體且析出晶體最多的是A;
故答案為:
(1)吸附;
(2)煮沸,肥皂水;
(3)氧氣,2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)①A、C;②A.

點(diǎn)評(píng) 本題能很好的考查學(xué)生對(duì)溶解度曲線意義的認(rèn)識(shí),以及應(yīng)用解題的能力,掌握相關(guān)知識(shí)才能結(jié)合選項(xiàng)很好的分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室中用如下實(shí)驗(yàn)方案(圖示)來(lái)研究鐵、鋁、銅三種金屬活動(dòng)性順序及其在活動(dòng)性順序表中相對(duì)氫的位置.
(1)乙實(shí)驗(yàn)中只要觀察到鐵表面析出紅色固體現(xiàn)象,就證明二者已經(jīng)發(fā)生反應(yīng);
(2)若將實(shí)驗(yàn)乙中的CuSO4溶液替換為稀H2SO4(或稀鹽酸),即可達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(3)現(xiàn)在按原有方案(圖示)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒在一個(gè)燒杯中,充分反應(yīng).然后將甲實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯,無(wú)氣泡產(chǎn)生.
下列說(shuō)法中,正確的是AB.
A.最后燒杯中的溶液一定不是無(wú)色的
B.乙實(shí)驗(yàn)中,CuSO4溶液一定是過(guò)量的
C.乙、丙混合過(guò)程中,可能沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.最后燒杯中的溶液,一定含有Al2(SO43,可能含有FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸
中的某種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸類.他們之間的相互關(guān)系如圖所示(其中實(shí)線表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng),虛線表示物質(zhì)間不能反應(yīng)).請(qǐng)回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式為H2SO4,B與E反應(yīng)的類型是復(fù)分解反應(yīng).
(2)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是( 。
A.氦氣、純堿、空氣B.鋼、碳酸鈣、天然氣
C.鐵、燒堿、干冰D.銅、石油、熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.利用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
(1)證明CO2與NaOH反應(yīng):
Ⅰ中充滿CO2氣體,Ⅱ中加適量澄清石灰水,連接裝置導(dǎo)管b→d(填字母序號(hào)).打開a、b處止水夾,通過(guò)分液漏斗A加入足量NaOH溶液后,關(guān)閉a、b處止水夾,輕輕振蕩,充分反應(yīng)后打開b處止水夾.可觀察到的現(xiàn)象有:Ⅱ中溶液倒吸入Ⅰ中、Ⅰ中溶液產(chǎn)生白色渾濁.倒吸后Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(2)研究雙吸劑(主要成份是鐵粉)的變質(zhì)情況:
Ⅰ中放置適量使用過(guò)一段時(shí)間的雙吸劑,Ⅱ中放置足量鋅粒,連接裝置導(dǎo)管a→d.打開a、b處止水夾,通過(guò)分液漏斗A加入適量稀硫酸后,關(guān)閉a處止水夾.觀察到Ⅰ中冒氣泡,溶液變?yōu)辄S色并通過(guò)導(dǎo)管流入Ⅱ中;Ⅱ中也產(chǎn)生氣泡,鋅粒表面逐漸有灰黑色固體生成.
[已知:Fe2(SO43+Zn═2FeSO4+ZnSO4]
結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:
①實(shí)驗(yàn)中的雙吸劑部分變質(zhì)(填“未變質(zhì)”、“部分變質(zhì)”或“完全變質(zhì)”).
②Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的所有置換反應(yīng)的反應(yīng)物組合為:Fe和H2SO4、Zn和FeSO4、Zn和H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié),下列歸納完全正確的是( 。
A.性質(zhì)與用途:
氧氣有助燃性-作燃料;
金屬鎂有可燃性-用作制一些煙花
B.化學(xué)與能源:
干電池放電-化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
植物光合作用-太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.物質(zhì)與鑒別:
氫氣和一氧化碳-用石灰水鑒別;
黃金與假黃金(銅、鋅合金)-觀察顏色鑒別
D.元素與原子結(jié)構(gòu):

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.高錳酸鉀(KMnO4)可用于檢驗(yàn)食品中維生素C(C6H5O6)的含量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7
B.高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.維生素C屬于有機(jī)化合物
D.維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3:4:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列微粒中,能表示2個(gè)氧原子的是( 。
A.2OB.2O2-C.H2OD.2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.濃鹽酸和濃硫酸都需要密封保存,都具有揮發(fā)性
B.氧化鐵、碳酸、氧氣都含氧元素,都屬于氧化物
C.氫氧化鈉、氫氧化鈣都能與酸反應(yīng),都能改良酸性土壤
D.氯化銨、硝酸銨、硫酸銨都是含銨根離子的鹽,都能與可溶性堿反應(yīng)

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