分析 (1)依據(jù)電解水時生成的氫氣與氧氣的體積大小分析即可;
(2)從測定空氣中氧氣的含量及操作中的注意事項分析導(dǎo)致氧氣含量較實際值偏低的原因即可;
(3)從二氧化碳滅火的原理分析判斷;
(4)由D裝置是固液制氣的常見裝置以及采用向上排空氣法收集該氣體的特點書寫制氣方程式即可.
解答 解:(1)電解水時生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以②中收集的應(yīng)該是氫氣;
(2)從測定空氣中氧氣的含量較實際值偏低的原因可能是:裝置漏氣或加熱時間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等;
(3)石灰石可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,燃著的蠟燭由下而上二依次熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大;
(4)D裝置是固液常溫型制取氣體的常見裝置,且采用向上排空氣法收集的氣體,密度要比空氣大,根據(jù)所學(xué)可知:實驗室制取二氧化碳(碳酸鈣和稀鹽酸)、雙氧水分解制氧氣均可采用該裝置制取,且兩者的密度均比空氣大,所以均可采用向上排空氣法進(jìn)行收集,制取的方程式分別為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
故答案為:(1)氫氣;
(2)銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);
(3)二氧化碳密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
點評 此題是一道多點知識考查題,題型基礎(chǔ)涉及面較廣,重點是對相關(guān)的基礎(chǔ)性知識進(jìn)行的考查,對強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少大氣污染最主要是要減少二氧化碳的排放 | |
B. | 紅磷燃燒會產(chǎn)生大量的白煙 | |
C. | 紙張能在空氣中燃燒,所以空氣具有可燃性 | |
D. | 氧氣約占空氣質(zhì)量的21% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | B. | 氧化反應(yīng)一定伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象 | ||
C. | 有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | D. | 化合反應(yīng)一定只有一種生成物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
1 | 2 | 3 | 4 | |
樣品質(zhì)量/g | 25.0 | 25.0 | 25.0 | 30.0 |
稀硫酸質(zhì)量/g | 80 | 100 | 120 | 100 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g | 0.4 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于有機(jī)高分子材料 | |
B. | 電木是木材加工而成的 | |
C. | 合成纖維彈性好,耐磨,耐腐蝕,還具有良好的透氣性 | |
D. | 聚乙烯塑料薄膜屬于鏈狀高分子材料,不具有熱塑性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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