工業(yè)上合成氨氣（NH3）的工藝流程可簡(jiǎn)化為：

（1）工業(yè)上制取N2時(shí)，所用的廉價(jià)、易得的原料是_____；

（2）合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學(xué)方程式為_(kāi)____；NH3中氮元素的化合價(jià)為_(kāi)____

（3）將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是_____。

A 充分利用原料 B 防止氮?dú)馕廴究諝?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市驛城區(qū)十一校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“①氧氣 ②氯氣 ③活性炭 ④氦氣 ⑤氮?dú)狻敝羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：

(1)救危重病人常用的物質(zhì)是__________。

(2)常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是__________。

(3)探空氣球中常填充的安全氣體是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常德市澧縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是_______；儀器b的名稱是________。

(2)A裝置中棉花團(tuán)的作用是________；

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，為了得到較干燥的氧氣，可選發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；

(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取較純凈的氧氣可以選用________發(fā)生裝置,相對(duì)于B裝置,C裝置中用注射器替代長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常德市澧縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和濾液。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 固體中只有Ag時(shí)，濾液一定呈藍(lán)色

B. 固體中有Cu和Ag時(shí),濾液一定呈無(wú)色

C. 固體中一定有 Ag,濾液中可能有AgNO3

D. 固體中可能有Cu,濾液中一定有Mg (NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省贛州市尋烏縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）�，F(xiàn)取8g石灰石樣品與50g足量的稀鹽酸完全反應(yīng)后，稱得容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為55.36g.試回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)____.

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省贛州市尋烏縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

書(shū)寫(xiě)檔案是規(guī)定使用碳素墨水，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省贛州市尋烏縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

苯丙氦酸是人體必需氨基酸之一，已知苯丙氨酸的化學(xué)式為C9H11NO2，下列關(guān)于苯丙氨酸的說(shuō)法正確的是_____

A．苯丙氨的相對(duì)分子質(zhì)量為165g B．苯丙氨酸分子中含有1個(gè)氧分子

C．苯丙氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D．苯丙氨酸中C、N元素的質(zhì)量比為_(kāi)____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省肇慶市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）儀器x的名稱是_____；用D收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____端（填m或n）進(jìn)入。

（2）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____，最好選用發(fā)生裝置_____（填序號(hào)）；將D裝滿水，用排水法收集氧氣并測(cè)定氣體體積，應(yīng)在_____端（填m或n）連接上一個(gè)量筒。

（3）某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入裝置A的大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，請(qǐng)回答：

①KMnO4制備O2的化學(xué)方程式：，方程式中X的化學(xué)式為_(kāi)____，a=_____、d=_____。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束是，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)排水法收集到的氧氣量大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行如下探究；

[提出猜想]

猜想I，反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的X分解放出O2；

③[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)；第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取物質(zhì)X又加入試管中，控制溫度在_____條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

④[拓展延伸]

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱到400℃時(shí)，生成O2的速率還是很慢。如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)問(wèn)KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑？_____（填“是”或“否”），其理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省西安市蓮湖區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列處理事故的方法中不正確的是（　�。�

A.電器著火，迅速切斷電源

B.廚房煤氣管道漏氣，迅速關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

C.室內(nèi)起火，立即打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

D.灑在實(shí)驗(yàn)桌上的少量酒精著火，用濕布蓋滅

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