“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料。已知一種塑化劑（DMP）的化學(xué)式為C10H10Ox，其相對(duì)分子質(zhì)量為194。據(jù)此計(jì)算：

⑴DMP中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為            ；

⑵DMP中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            ；

⑶DMP的化學(xué)式為                     。


⑴ 12 : 1    ⑵ 61.9%    ⑶ C10H10O4


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


）觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

  （1）上述粒子中屬于金屬元素的是__________（填元素符號(hào)，下同），在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是__________。

  （2）氯化鈉是由__________和__________構(gòu)成（用符號(hào)表示），鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為_(kāi)_________。

（3）已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價(jià)時(shí)與氧元素相同，則硫化鈉的化學(xué)式為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


乙
 
某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。甲

C+CuO
 


澄清的

石灰水
 
         

 
【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4

或-4。

【猜想與假設(shè)】

（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為          。

（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原因是        。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是                           。

（3）對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇      (填選項(xiàng)序號(hào))的比例。

A. 32︰3       B. 40︰3       C. 48︰3

你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是                                       。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的          后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，        （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)。

待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是                                   。

待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色的銅，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“生命可貴，安全第一”。下列采取的安全措施錯(cuò)誤的是

A. 廚房天然氣管道漏氣，應(yīng)馬上打開(kāi)換氣扇換氣

B. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，應(yīng)用蠟燭做燈火實(shí)驗(yàn)

C. 用氫氣做實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)檢驗(yàn)氫氣的純度

D. 冬天室內(nèi)用炭火取暖時(shí)應(yīng)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”

    分別表示不同原子。

   (1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)        粒子（填序號(hào)）。

A．       B．     C．

   (2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是        反應(yīng)。

   (3)寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)中，一定發(fā)生變化的是

A、原子種類      B、分子種類    C、元素種類         D、物質(zhì)狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是

A、該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物     B、各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比

C、反應(yīng)發(fā)生所需要的條件         D、化學(xué)反應(yīng)的快慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_     __。

（2）自制凈水器中常加入____    ___，用于吸附水中的異味和色素。

（3）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為_(kāi)__       ____。

（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方  法是____    ____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D、E、F等六種物質(zhì)之間可發(fā)生如下反應(yīng):①將黑色粉末A和無(wú)色

液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;②加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和

C;無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃;③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶

中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。

(1)試推斷A、C、E、F各是什么物質(zhì)? （用物質(zhì)符號(hào)填空）

A是　　　 　,  C是　　　　,  E是　　　 　,     F是　　　　。 

(2)寫(xiě)出①③反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指明反應(yīng)類型;

①　　　　　　　　           　,　　　　　　　　　 

③　　　　　　           　　　,　　　　　　　　　 

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