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【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4
或-4。
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學(xué)式為 。
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認(rèn)為這樣建議的原因是 。
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是 。
(3)對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小施建議選擇 (填選項序號)的比例。
A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3
你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是 。
【實驗與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的 后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時, (填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。
待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是 。
待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色的銅,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對反應(yīng)A+B—C+D的下列說法中,正確的是( )
A.C和D計量數(shù)之和一定等于A和B計量數(shù)之和
B.該反應(yīng)中,A、B、C、D不可能有固、液、氣三種狀態(tài)的物質(zhì)同時存在
C.該反應(yīng)中A、B相對分子質(zhì)量之和等于C、D相對分子質(zhì)量之和
D.參加反應(yīng)的A、B質(zhì)量之和一定等于生成C、D質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將下列現(xiàn)象與相關(guān)的解釋用線連接起來。
①酒精溫度計指示氣溫的高低 A.分子在不停地運動
②金秋時節(jié),桂花飄香 B.分子間間隔發(fā)生變化
③將泥水進行過濾時,水可通過濾紙 C.水分子的體積和質(zhì)量都很小
④可向自行車胎中打氣 D.氣體分子之間間隔較大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作中,錯誤的是
A.點燃可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度
B.制備氣體前,先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品
C.掏沼氣池(沼氣池中有大量可燃性氣體CH4)前,先進行燈火試驗
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實驗時先將導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右圖所示,當(dāng)兩者
摩擦?xí)r,聽到嚓一聲,看到了火焰、白煙,聞到了刺激性
氣味,這是因為生熱點燃紅磷,火柴梗(主要成分為碳)
著火。你知道劃火柴過程中發(fā)生了什么反應(yīng)嗎?
請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示:(1)_______ ;
(2)_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法,下列物質(zhì)的歸類完全正確的是
A.混合物:空氣、食醋、大理石 B.化合物:一氧化碳、氯酸鉀、金剛石
C. 單質(zhì):鐵、紅磷、水 D.化石燃料:石油、煤、木材
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料。已知一種塑化劑(DMP)的化學(xué)式為C10H10Ox,其相對分子質(zhì)量為194。據(jù)此計算:
⑴DMP中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為 ;
⑵DMP中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
⑶DMP的化學(xué)式為 。
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